해피레포트 - 우리나라 통합교육(일반학교, 특수학교) 현실과 개선방안

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교육계열 우리나라 통합교육(일반학교, 특수학교) 현실과 개선방안 통합교육 현실과 개선방안_202210.hwp 등록인 azure3k 등록/수정일 23.01.09 / 23.01.09 문서분량 7 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 2,500원

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보고서설명
교원자격취득 교직소양 특수교육학개론 과목, 우리나라 통합교육 현실과 개선방안 등에 대해 정리한 7쪽 분량의 약식 보고서입니다. ○ 과제주제: 통합교육 ○ 과제내용: 통합교육 - 우리나라 통합교육의 현실과 개선방안은 무엇인가? - 통합교육은 좋은 것인가? - 통합교육은 어떻게 실행되어야 하는가? ※ 본 보고서는 다음과 같은 특징을 가지고 있습니다. - 우리나라 통합교육의 현실과 개선방안을 각 주체(학생, 교사, 학부모, 학교)별로 정리 - 통합교육의 장점을 교육적(장애학생과 비장애학생) 측면과 사회·경제적 측면으로 구분 - 통합교육의 실행과정을 4 단계로 나누어 설명 - 교육부, 보건복지부, 한국행정연구원 등의 공신력 있는 자료를 인용하고 참고자료로 포함 학습과 과제 수행에 좋은 참고 자료가 되었으면 하는 바람입니다.

본문일부/목차
1. 우리나라 통합교육의 현실과 개선방안은 무엇인가? (중략) 2. 통합교육은 좋은 것인가? (중략) 3. 통합교육은 어떻게 실행되어야 하는가? ① 통합교육에 대한 학교의 올바른 목표 설정 (중략) ② 내실있는 통합교육 실행을 위한 사전 준비(장애학생을 수용하기 위한 여건 조성) - 학부모 및 학생 대상 장애인식개선 교육 실시(통합교육의 필요성, 장애의 이해 등) * 장애학생에게는 통합교육 전환에 따른 전환교육 실시: 통합학교에서 겪을 수 있는 어려움을 예상하여 극복하는 데 도움이 될 수 있도록 지원 - 통합학교 교사대상 특수교육 연수 실시 - 장애학생의 일반학급과 특수학급 배치기준 마련 * 장애유형, 장애등급 등을 기초로 통합수업 가능여부를 진단할 수 있는 통합수업 수준측정 * 배치대상자 선발 및 배치인원 기준(비장애학생과 장애학생의 비율 또는 장애학생의 수, 교사 1인당 학생수 등 고려) - 통합교육을 위한 프로그램 마련(과목별 학습지도안 및 평가기준 등 포함) * 장애학생이 소외받거나, 비장애학생이 역차별받지 않도록 균형 있는 교육 * 통합교육 프로그램을 단순히 시행하는 것에 만족하지 않고 체계적인 효과성 평가를 통해 지속적으로 보완하고 개선 - 시설 개보수를 통한 장애인 편의시설 확대(장애학생과 비장애학생 모두를 위한 편의시설) * 통학버스(장애인 저상버스), 경사로, 휠체어 리프트, 자동문, 점자블록, 화장실 등 - 장애학생 학습지원을 위한 장애 유형별 보조공학기기 마련 * 시각장애: 문자확대기, 스크린리더, 점자프린터 등 * 청각장애: 화상전화기, 문자전화기, 자막방송수신기 등 * 지체장애: 전동 휠체어, 특수키보드(마우스) 등 (후략)

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