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  • 교육계열

  • 브루너의 발견학습

  • 브루너 발견학습 이론.hwp
  • 등록인 chleoduf2003
  • 등록/수정일 14.11.28 / 14.11.28
  • 문서분량 4 페이지
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발견학습이란 브루너에 의해 정립된 학습원리로 학습자에게 불완전한 과제를 제시함으로써 관찰과 탐구를 통해 기본개념과 원리를 스스로 깨닫도록 하여 탐구능력과 태도를 기를 수 있도록 하는 완전학습을 위한 원리입니다.
본문일부/목차


[목차]
1. 발견학습이란
2. 효과적인 발견학습을 위한 조건
3. 발견학습의 단계
4. 발견학습의 장단점


1. 발견학습이란
발견학습이란 학습자에게 불완전한 과제를 제시함으로써 기본개념과 원리를 스스로 깨닫도록 하여 탐구능력과 태도를 기를 수 있도록 하는 원리이다. 이러한 발견학습에서는 학습자의 자발적 학습노력이 중요시된다.
발견학습에서 교수이론의 조건은 크게 3가지로 나눌 수 있는데, 일단 학습목표가 명세화 되어 있어 어떤 기준을 명확히 제시됨으로써 규범적 기준을 만족해야 한다. 또한 문제에 대한 구체적인 방안이 제시가 되어있어야 하며, 이는 모든 학생들에게 적용되어야 한다.
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