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  • 교육계열

  • 평생교육

  • 평생교육.hwp
  • 등록인 chleoduf2003
  • 등록/수정일 14.11.15 / 14.11.15
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보고서설명
현재 사회는 정보화사회로 지식의 구조가 급변하면서 지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화가 빠르게 진행되었습니다. 이러한 시대적 상황에서 교육이란 평생동안 이루어져야 하는 것이라는 의견이 분분해지게 되었고 이는 평생교육의 등장의 원인이 되었습니다.
본문일부/목차
1. 평생교육의 발생원인
2. 평생교육의 목표
3. 평생교육의 이념에 관련된 요소들
4. 학습사회론
5. 평생교육의 이념을 위한 제도상의 원리
6. 평생교육의 특징


평생교육의 발생원인을 인간의 변화, 사회의 변화, 학교교육의 한계의 세 가지로 분류 할 수 있다. 위 세 가지의 원인 또한 교육 내적 원인과 교육 외적 요인으로 분류해 볼 수 있는데, 교육 내적 요인으로는 학교교육의 한계(또는 역기능), 교육외적요인으로는 사회의 변화, 인간의 변화로 구분해 볼 수 있다.

평생교육 내적 요인
일단 현재 사회는 정보화사회로 지식의 구조가 급변하며 모든 것이 정신없이 변한다. 일단 이러한 사회의 급변을 통한 지식과 기술의 폭발적인 증가와 노후화, 지식의 생명주기 단축, 사회의 급격한 변화, 생활양식의 변화, 직업사회의 변화 등의 이유로 평생교육이 대두하게 될 수 있는 요인을 제공하였다.
또한 인간 수명의 연장, 고도 산업화에 따라 인간소외, 비인간화 경향의 상태, 여가 시간의 증대, 인간의 평균수명의 증대 등으로 인한 인간의 자체의 변화로 인해 평생교육의 중요성이 대두되게 되었다.
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