해피레포트 - 교육공학 정리본

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교육계열 교육공학 정리본 교육공학 정리본.hwp 등록인 chleoduf2003 등록/수정일 13.06.17 / 13.06.17 문서분량 21 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 1,000원

보고서설명
1. 교수-학습과 교수 공학 1) 학교교육에 있어서 가장 중요한 세 가지 구성요소 ❶ 교사 ❷ 학습자 ❸ 교육내용 2) 교수와 학습 ❶ 교수 ➀‘가르쳐 주는 것’으로 교사가 설정된 교육 목표를 달성 하기 위해 취하는 행위 ➁ 의도성, 계획성, 가치지향적 ❷ 학습 ➀ 학습자가 교수의 결과로 얻는 새로운 행동의 변화 ➁ 의도 혹은 무의도(잠재적 학습) ➂ 항상 바람직하지는 않고 가치 중립적 3) 교수방법 : 교육 목표를 달성하는 데 취하는 모든 수단 ❶ 수업의 효과성 : 최종적 목표달성 여부 ❷ 수업의 효율성 : 학습자가 새로운 지식을 획득하는데 걸리는 비용과 시간을 통해 측정 ❸ 수업의 매력성 : 교사나 학생 모두 그 교수방법에 대해 흥미와 매력을 느끼는가 하는 문제로 학습동기가 그 기준이 된다. ❹ 기타(안전성, 도덕성 등) : 체벌, 강압적 요인 여부 등

본문일부/목차
1. 교수-학습과 교수공학 2. 교수-학습 이론의 적용 3. 교수-학습의 정리 4. 교수방법 5. 교육공학의 발전 과정과 교육 공학 정의 1. 교수-학습과 교수 공학 1) 학교교육에 있어서 가장 중요한 세 가지 구성요소 ❶ 교사 ❷ 학습자 ❸ 교육내용 2) 교수와 학습 ❶ 교수 ➀‘가르쳐 주는 것’으로 교사가 설정된 교육 목표를 달성 하기 위해 취하는 행위 ➁ 의도성, 계획성, 가치지향적 ❷ 학습 ➀ 학습자가 교수의 결과로 얻는 새로운 행동의 변화 ➁ 의도 혹은 무의도(잠재적 학습) ➂ 항상 바람직하지는 않고 가치 중립적 3) 교수방법 : 교육 목표를 달성하는 데 취하는 모든 수단 ❶ 수업의 효과성 : 최종적 목표달성 여부 ❷ 수업의 효율성 : 학습자가 새로운 지식을 획득하는데 걸리는 비용과 시간을 통해 측정 ❸ 수업의 매력성 : 교사나 학생 모두 그 교수방법에 대해 흥미와 매력을 느끼는가 하는 문제로 학습동기가 그 기준이 된다. ❹ 기타(안전성, 도덕성 등) : 체벌, 강압적 요인 여부 등

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