해피레포트 - (A+ 레포트) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론의 교육현장 활용에 대한 시사점

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교육계열 (A+ 레포트) 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달이론의 교육현장 활용에 대한 시사점 심리사회적 발달이론.hwp 등록인 ryanhschoi 등록/수정일 13.01.04 / 13.01.04 문서분량 6 페이지 다운로드 0 구매평가 판매가격 3,800원

보고서설명
이 자료는 에릭슨의 심리사회적 발달이론과 교육현장에서의 활용에 대하여 분석, 정리한 A+ 레포트입니다. <참고 문헌> -목영해 외, 교육의 역사와 철학, 교육과학사 -팽영일, 교육의 철학과 역사, 양서원 -임재윤, 교육의 역사와 사상, 문음사

본문일부/목차
I. 서론 II. 본론 1. 심리사회적 발달이론의 개요 2. 에릭슨의 인생관 3. 발달 8단계 (1) 1단계 - 신뢰감 대 불신감 (0～18개월) (2) 2단계 - 자율성 대 수치심(18개월～3세) (3) 3단계 - 주도성 대 죄책감(3～6세) (4) 4단계 - 근면성 대 열등감(6～12세) (5) 5단계 - 정체감 대 역할 혼미(12～18세) (6) 6단계 - 친밀감 대 고립감(19～25세) (7) 7단계 - 생산성 대 침체감(25～54세) (8) 8단계 - 자아 통합성 대 절망감(54세 이상) 4. 심리․사회적 발달 단계 요약표 5. 에릭슨 성격이론의 교육현장에서의 활용 시사점 III. 결론 <참고 문헌> I. 서론 사회심리학적 발달이론은 성격발달에 사회문화적 환경이 큰 영향을 미친다고 보았다. 어떠한 심리적 현상이라도 생물학적, 경험적, 행동적, 사회적 요인 간에 상호작용한다. 이러한 사회적 영향이 성격발달에 관여함을 강조한 이론이 심리사회이론(psychosocial theory)이다. 사회심리학적 발달이론에 대표적인 학자가 바로 에릭 에릭슨(Eric Erikson)이다.

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