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  • 유아사회교육

  • 유아사회교육.hwp
  • 등록인 ran6390
  • 등록/수정일 12.09.26 / 12.10.02
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보고서설명
유아사회교육

▶ 유아 다문화교육
▶ 유아 환경교육
▶ 유아 민주시민교육



본문일부/목차
다문화교육의 필요성
다문화교육은 유아에게 나와 다르다는 차이점을 이해하고 편안하게 상호작용하도록 하며 다양한 방법을 통해 모든 사람의 유사성을 발견하도록 가르친다. 즉, 다문화교육과정은 신체적 능력과 성의 차이를 포함하고, 유아들이 정체감과 태도를 구성할 때에 유아의 발달적 과제에 기초를 두고, 직접적으로 유아의 발달과 상호작용에서 고정화, 편견, 차별행동의 영향을 포함하고 교육을 제공하는 기존의 선입견, 고정관념 및 편견에 도전하는 능동적이고 적극적인 접근방식을 말한다.
유아기들은 다양한 사람들과 관계를 맺으며 성장하므로 타인을 탐색하는 과정을 통하여 인종, 민족, 성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념을 접하게 되고 이것은 유아들의 자아정체감 형성에도 큰 영향을 미치게 되므로, 교사들은 유아기 때부터 발달적으로 적합한 다문화 교육을 실시하여 유아가 편견의 영향으로부터 벗어나 자유로운 사고와 관점을 가질 수 있도록 도와주어야 한다.
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#유아다문화교육 유아 환경교육

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