해피레포트 - 브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 설명하시오.

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교육계열 브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 설명하시오. 브루너.hwp 등록인 syg1234 등록/수정일 11.12.03 / 11.12.03 문서분량 2 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 1,000원

보고서설명
브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 요약, 정리하였습니다. 구체적으로 발견학습모형(discovery learning)의 개념, 수업의 목적, 수업의 구성요소, 발견학습모형(discovery learning)의 특징, 발견학습모형(discovery learning)의 장점으로 구성하였습니다.

본문일부/목차
브루너(Bruner)의 발견학습모형(discovery learning)에 대해 설명하시오. 1. 발견학습모형(discovery learning)의 개념 2. 수업의 목적 3. 수업의 구성요소 4. 발견학습모형(discovery learning)의 특징 5. 발견학습모형(discovery learning)의 장점 1. 발견학습모형(discovery learning)의 개념 ① 교사의 지시 · 도움 · 지원을 최소화하여 학습자들이 학습해야 할 학습과제의 최종적 형태를 학습자 스스로 찾아내는 방법을 말한다. ② 발견이란 대상 간에 존재하는 유사점과 차이점을 찾아 관계 짓는 것을 말한다. ③ 인지적 교수이론의 대표적 모형으로 학문 중심 교육과정에서 강조한다. 2. 수업의 목적 수업의 목적은 지적 수월성(intellectual excellence)을 확보하기 위해서다. 즉, 새로운 정보를 통합하여 사용하는 유목화 능력의 신장을 위함이다. ① 유목화는 개념을 짓는 능력으로 사물의 공통점과 차이점을 찾아 분류하고 통합하는 능력, 비슷한 속성을 지닌 일군의 대상이나 사태를 표현하기 위한 추상화 능력을 말한다. ② 유목화를 통해 학습자는 복잡하고 많은 정보를 분류 · 통합 · 단순화하여 사용한다.

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