해피레포트 - [청소년상담] 청소년상담의 이론과 접근방법

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교육계열 [청소년상담] 청소년상담의 이론과 접근방법 청소년상담.hwp 등록인 ryanhschoi 등록/수정일 11.02.08 / 11.02.08 문서분량 11 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 3,500원

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보고서설명
이 자료는 청소년 상담의 이론과 접근방식을 정리한 자료입니다.

본문일부/목차
1. 서론 1 2. 본론 1 (1) 일반 상담의 개념 2 1) 상담이란 무엇인가? 2 2) 상담의 구성 요소 2 3) 상담자와 내담자의 관계(상담관계) 3 4) 상담의 실제 3 (2) 청소년상담의 특징 4 1) 청소년상담의 목표 4 2) 상담 시 직면하는 청소년 내담자의 특성 5 (3) 상담의 과정과 실제 6 1) 내담자와 협력적인 관계 형성 7 2) 지시적 상담/비지시적 상담의 균형 7 3) 내담자 이해하기 7 4) 반복해서 나오는 주제 파악 8 5) 실행 불안 제거 8 (4) 해결중심의 상담기법 8 (5) 해결중심 상담기법의 원리 9 1) 해결중심 단기 상담의 원리 9 2) 문제 해결의 희망과 가능성 열기 10 3) 예외사항 찾기 10 4) 문제 해결할 자원 보유 10 5) 변화는 항상 일어남 10 6) 작은 변화를 통한 큰 변화 10 3. 결론 11 * 참고 문헌 11 김충기 외, 현대 상담이론과 실제, 교육과학사, 2002. 이동근, 청소년 상담 활성화를 위한 거버넌스에 관한 연구, 동국대학교, 2003. 김영진, 심리학 역사 속에서의 상담이론, 교육과학사, 2003. 김형태, 21세기를 위한 심리학, 동문사, 2003. -------------------------------------------------------------------- 1. 서론 청소년 상담은 효과적이고 설득력 있는 의사소통의 매우 중요하다. 상담은 도움을 필요로 하는 사람(내담자)이 전문적인 훈련을 받은 사람(상담자)와의 대면관계에서 생활과제의 해결과 사고, 행동 및 감정측면의 인간적 성장을 위해 노력하는 학습과정으로 볼 수 있다. 상담은 가장 합리적인 의사결정과정이라고 해도 과언이 아니다. 따라서 상담자들은 청소년들과의 상담과정을 통해 이들에게 합리적으로 의사결정을 하는 방법을 학습시킬 수 있어야 한다. 따라서 상담은 전문상담자에게 의해서 제공되는 전문적인 활동으로 상담자와 내담자의 관계에 기초를 두고 개인존중에 기초한 상담자와 내담자의 상호 협력하여 근본적인 문제 해결을 목적으로 하는 것이다.

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