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  • [영유아교수방법] 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오

  • 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서.hwp
  • 등록인 dove4949
  • 등록/수정일 24.11.07 / 24.11.07
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[영유아교수방법] 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 탐구학습법에 대한 개념

2. 탐구학습의 방법적 원리
1) 탐구학습의 목적
2) 탐구학습 모형

3. 탐구학습법의 장단점
1) 장점
2) 단점

4. 탐구학습을 위한 교사의 역할
1) 탐구의 계획자
2) 탐구의 매개자
3) 탐구의 유지자 및 질문자
4) 탐구수업과정에서 가치탐구자
5) 탐구학습에 있어서 형성평가자

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

오늘날 교육의 역할 중 하나는 변화하는 사회에 능동적으로 대처할 수 있는능력과 태도를 기르는 것이다. 기계적인 것, 획일화 등이 강조된 모더니즘 시대에는 교육에서도 행동주의적 관점의 지배를 받았다. 이러한 사상 안에서 교사는 지식의 일방적인 전달자이고, 학습자는 외부의 자극에 따라 반응하는 수동적인 존재였다. 따라서 학습자에게는 반복적인 훈련을 통한 학습이 강조된다. 그러나 이러한 교육관은 변화하는 사회를 반영하지 못한다. 이에 포스트모더니즘을 반영한 구성주의가 새로운 교육적 패러다임으로 자리하게 된다. 구성주의에서의 지식은 인식하는 주체의 경험에 따라 해석되고 수정되게 된다. 처음의 구성주의는 인식 주체의 능동적인 구성활동을 통한 지식의 구성을강조한 Piaget 이론으로 시작하였다. 이러한 관점에서 학습은 자신의 경험에 의해 구성되어지는 것으로 여겨졌다. 따라서 본론에서는 탐구학습법에 대한 개념과 장단점을 서술하고, 탐구학습을 위한 교사의 역할에 대해 서술해 보겠다.
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