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  • 사회과학계열

  • 영유아의 전인발달과 배움을 위한 교사의 놀이지원에 대한 다양한 방법에 대하여 설명하시오

  • 영유아의 전인발달과 배움을 위한 교사.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 24.10.22 / 24.10.22
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이지원을 위한 교사의 역할
2. 놀이지원에 대한 다양한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
놀이는 유아들이 즐기는 활동이며 그들의 생활이다. 놀이를 통해서 유아는 자신과 주변의 세계에 대해서 알아가고 독립된 개체로서 살아가는 데 필요한 능력을 발달시킨다. 프로벨은 놀이는 가장 순수한 정신적 활동인 동시에 인간과 모든 사물에 내적으로 감추어진 자연스러운 생활 전체라고 정의하며 유아의 놀이는 곧 교육이라고 강조한다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 놀이지원을 위한 교사의 역할
2. 놀이지원에 대한 다양한 방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 놀이지원을 위한 교사의 역할
영유아가 주도하는 놀이는 미리 계획하여 운영할 수 없기때문에 교사는 영유아가 놀이하며 경험한 내용을 중심으로 계획안을 준비한다. 기존에 계획안을 자유선택활동, 대소집단활동, 바깥놀이 등을 포함하는 정해진 형식에 맞추어 기술해 왔다면 이번 표준보육과정에서는 영유아가 실제 놀이한 내용 및 놀이지원 하는 내용을 포함하되 자율적인 형식으로 바꿀 수 있도록 했다.
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