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  • (아동복지 1학년) 1. UN 아동권리협약의 개념을 설명하고, 아동권리협약이 우리나라 아동권리의 제도적 발전에 기여한 바를 사례를 들어 구체적으로 기술하시오. 2. 아동복지의

  • (아동복지 1학년) 1. UN 아동권.hwp
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(아동복지 1학년) 1. UN 아동권리협약의 개념을 설명하고, 아동권리협약이 우리나라 아동권리의 제도적 발전에 기여한 바를 사례를 들어 구체적으로 기술하시오.

2. 아동복지의 원칙 중 보편성과 선별성 원칙의 개념을 기술하고, 각 원칙에 입각하여 수립한 아동복지정책의 사례(총 2가지)를 들어 구체적으로 설명하시오.

3. 아동학대가 발생했을 때 전문적인 아동복지기관에서 실시하는 아동복지서비스에 대해 개념, 실천과정을 구체적으로 기술하시오.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. UN 아동권리협약의 개념을 설명하고, 아동권리협약이 우리나라 아동권리의 제도적 발전에 기여한 바를 사례를 들어 구체적으로 기술하시오.
1) UN 아동권리협약의 개념
2) 아동권리협약이 우리나라 아동권리의 제도적 발전에 기여한 바를 사례를 들어 구체적으로 기술
(1) 차별금지
(2) 생명ㆍ생존 및 발달의 권리
(3) 아동이익 최우선의 원칙
(4) 아동의 의견존중

2. 아동복지의 원칙 중 보편성과 선별성 원칙의 개념을 기술하고, 각 원칙에 입각하여 수립한 아동복지정책의 사례(총 2가지)를 들어 구체적으로 설명하시오.
1) 아동복지의 원칙 중 보편성과 선별성 원칙의 개념
(1) 보편성 원칙의 개념
(2) 선별성 원칙의 개념
2) 각 원칙에 입각하여 수립한 아동복지정책의 사례
(1) 보편성 원칙 – 아동수당
(2) 선별성 원칙 – 탈빈곤정책

3. 아동학대가 발생했을 때 전문적인 아동복지기관에서 실시하는 아동복지서비스에 대해 개념, 실천과정을 구체적으로 기술하시오.
1) 아동학대가 발생했을 때 전문적인 아동복지기관에서 실시하는 아동복지서비스의 개념
2) 아동학대가 발생했을 때 전문적인 아동복지기관에서 실시하는 아동복지서비스의 실천과정

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

인권은 문자 그대로 ‘인간이라는 단 한 가지 이유만으로 누구나 차별 없이 누려야 할 필수적인 권리’이다. 인권은 인간이라는 존재 그 자체로부터 연유되는 권리, 인간이면 누구나 존엄한 삶의 조건을 향유함으로써 인간답게 살 수 있어야 하므로 마땅히 보장받아야 할 권리인 것이다. 때문에 인권은 자격을 논하지 않는다. 그러나 이 권리를 모든 인간이 차별 없이 향유했던 시대는 불행히도 역사상 존재하지 않았다. 근대 초기 인권은 남성, 백인, 자본가 계급의 전유물로 인식되었다. 그러나 사회적 약자들은 적극적으로 자신의 권리를 획득해 나갔으며 권리의 구체적 범주와 내용도 역사적 과정을 통해 확대되어 나갔다. 근대 초기, 국가 권력의자의적인 간섭과 폭력으로부터 개인의 안전과 생명, 재산을 지키기 위해 필요한 제한적인 자유권만 인권으로 보장되었다면 오늘날에는 적극적으로 국가 권력을 감시하고 참여할 수 있는 권리와 인간다운 삶을 유지하는 데 필요한 경제ㆍ사회ㆍ문화적 권리도 인권의 이름으로 보장되고 있다. 이러한 의미에서 인권의 역사는‘모든 인간’을 포괄하는 개념으로 인권의 주체와 범주, 내용을 확대함으로써 인권의 개념을 역동적으로 재구성해 온 역사라 할 수 있다. 이러한 인권의 역사 속에서 아동의 인권은 극히 최근에 와서야 주목을 받기 시작했다. 역사적으로 볼 때, 독자적인 존재로서의 아동이라는 위치는 근대에 이르러서야 등장하였다. 중세시대까지만 해도 아동은 어른의 장난감이나 아버지의 사적 소유물, 구제되어야 할 영혼 등으로 간주되었다.
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