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  • (아동 청소년과미디어 2학년) 아동과 청소년의 정의는 시대와 지역에 따라 다양하다. 여러 자료를 바탕으로 아동 청소년의 정의를 비교 분석하시오

  • (아동 청소년과미디어 2학년) 아동과.hwp
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  • 등록/수정일 22.10.14 / 22.10.14
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(아동 청소년과미디어 2학년) 아동과 청소년의 정의는 시대와 지역에 따라 다양하다. 여러 자료를 바탕으로 아동 청소년의 정의를 비교 분석하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동·청소년의 정의
1) 아동․청소년의 개념
2) 아동·청소년의 구분
3) 한국 아동·청소년의 기준
4) 해외 아동·청소년의 기준

2. 아동의 정의
1) 시대에 따른 아동의 정의
(1) 고대와 중세의 아동
(2) 17세기 이후의 아동 - 과학적 연구의 시작
2) 우리나라 헌법에 따른 아동의 정의
3) 학자에 따른 아동의 정의
4) UN아동권리협약(UN,1989)에 따른 아동의 정의
5) 우리나라 아동복지법 관련 아동의 정의
6) 아동의 정의에 대한 시사점

3. 청소년의 정의
1) 시대에 따른 청소년의 정의
2) 심리학적인 측면에서 청소년의 정의
3) 정치적 측면에 따른 청소년의 정의
4) 국제조약에 따른 청소년의 정의
5) 법령에 따른 청소년의 정의
6) 청소년의 정의에 대한 시사점

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

아동·청소년이라는 개념은 시대적 상황 및 사회의 변천, 문화적 변화, 학자의 관점, 관련 법규 및 국가 등에 따라 다양하게 정의된다. 아동·청소년을 정의하는 연령을 구분 짓고 이 시기에 대한 정의가 내려진 것은 불과 얼마 지나지 않았다. 이전까지는 아동에 대한 관념이나 관심이 없었기 때문에 아동에게 적합한 문화적, 사회적 제도가 없었다. 특정 시기를 아동으로 정의하기 시작한 때는 17세기이다. 성인이 되면 직업을 가져야 하므로 교육을 위해 학교에 가기 시작하면서 아동이라는 시기가 정의되었다. 19세기 후반 이후 현대사회로 들어서면서 많은 학자가 아동에 관한 연구를 진행하였다. 과학의 발달로 아동은 성인과는 다른 발달단계를 거쳐 성장해 나가는 존재라는 새로운 이해가 확립되었다. HALL은 아동 마음의 내용 논문을 발표했으며, 이 논문은 부모들로 하여금 아동을 사랑으로 양육해야 한다는 생각을 확산시켰다. 20세기가 시작되면서 Gesell 은 연령별로 발달과정을 연구하여 아동기의 발달 특성을 체계화하는데 큰 역할을 하였다. 따라서 본론에서는 여러 자료를 바탕으로 아동 청소년의 정의를 비교 분석해 보겠다.
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