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  • (다문화교육론, 공통) 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이

  • 1 2022학년도 1학기 다문화교육론.hwp
  • 등록인 dsks222
  • 등록/수정일 22.03.13 / 23.03.25
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(다문화교육론, 공통) 1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 기술하였습니다. 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하였습니다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오.
1) 다문화교육의 중요성
2) 다문화교육이라는 과목이 필요한 이유

2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.
1) 벵크스의 교육 원리
2) 베넷의 교육 원리
3) 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 우리나라 교육이 갖는 문제(2가지)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오. 2. 벵크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오.

Ⅰ. 서론
현대 사회는 지구촌 시대로 세계가 더불어 사는 사회이다. 세계화로 인한 인구의 이동으로 우리나라는 국제결혼이 급격한 증가 추세를 보이며 다문화 사회로 빠른 변화가 나타나고 있어서 다문화에 관한 관심이 높아졌다. 오늘날 우리 사회에 거주하는 외국인이 100만을 넘어서면서 다인종·다문화 사회로 진입하였다. 다문화 사회로의 새로운 변화와 이에 대한 대응은 단순한 이질적인 문화적 충돌과 갈등이라는 차원을 넘어 계층·문화·인종 등의 문제가 혼합된 복잡성을 지닌다. 따라서 다문화 사회로의 전환에 따른 교육적 대응으로서의 다문화 교육도 이러한 복잡성에 기반한 다양한 차원과 영역에서의
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