해피레포트 - [영유아보육학 3학년] 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석하고, 유아 보육교사와 영아 보육교사의 역할에 어떠한 차이가

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사회과학계열 [영유아보육학 3학년] 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석하고, 유아 보육교사와 영아 보육교사의 역할에 어떠한 차이가 [영유아보육학 3학년] 영유아 중심,.hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 21.05.17 / 21.05.17 문서분량 8 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 6,000원

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보고서설명
[영유아보육학 3학년] 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석하고, 유아 보육교사와 영아 보육교사의 역할에 어떠한 차이가 있는지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 멀티미디어 강의 5강에서 살펴본 것처럼 보육과정 개정에 따라 어린이집에서 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정이 강조되고 있는데, 아래 참고문헌에 제시된 놀이실행자료(10-22p)를 참고해 개정 보육과정에서 구체적으로 변화된 내용을 보육교사의 역할을 중심으로 정리하시오(10점). 2. 멀티미디어 강의 10강에서 제시한 일반적인 보육교사의 역할에서 변화가 필요한 부분이 있는지 자신이 정리한 보육교사의 역할과 비교해서 자신의 생각을 기술하시오(10점). - 관찰자의 역할(아동학대) 3. 멀티미디어 강의 3강에서 살펴본 유아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 유아 보육교사에게 필요한 역할을 분석하시오(20점). 4. 멀티미디어 강의 3강에서 살펴본 영아의 발달특성을 바탕으로 개정 보육과정을 실행할 영아 보육교사에게 필요한 역할이 무엇인지 분석하시오(20점). 5. 영아 보육교사의 역할과 유아 보육교사의 역할이 어떻게 다른지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술하시오(10점). Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 유아교육과정인「2019 개정 누리과정」이 변화하는 데에 가장 두드러지는 특징은 유아 중심, 놀이 중심 교육으로 전환된다는 것이다. ‘유아교육발전, 기본계획(2018〜2022)’에 따르면「2019 개정 누리과정」은 교사가 천편일률적으로 계획한 수업에서 벗어나 놀이를 통해 개별적인 유아의 다양한 특성을 고려하는 교육과정으로 개정이 되었다. 유아에게 있어서 놀이란 일상이며 놀면서 다양한 경험을 하고 이를 통해 배운다. 놀이는 유아의 발달 및 심리에 비추어 보았을 때 가장 적절한 교육방법으로서 유아 중심 교육의 실천 가능성을 높일 수 있다. 그리하여 유아교육에서는 유아의 흥미와 발달을 기반으로 한 놀이중심 교육을 지향해왔다. 누리과정에서도 놀이를 통해 다양한 경험을 할 수 있도록 유아의 경험 및 발달 특성을 고려하여 놀이를 중심으로 교육과정을 편성, 운영하도록 명시하였다. 따라서 본론에서는 영유아 중심, 놀이 중심 보육과정으로의 변화에 대해 알아보고, 이에 맞는 보육교사의 역할을 분석하고, 유아 보육교사와 영아 보육교사의 역할에 어떠한 차이가 있는지에 대한 자신의 생각을 구체적으로 기술해 보겠다.

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