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  • [보육학개론] 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술하시오

  • [보육학개론] 애착의 정의와 발달과정.hwp
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  • 등록/수정일 20.10.13 / 20.10.13
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[보육학개론] 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 애착의 정의

2. 애착의 발달과정

3. 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

영아가 가정을 떠나 처음으로 접하게 되는 사회가 어린이집일 수 있기 때문에 영아와 함께 생활하게 되는 보육교사는 영아의 전인적인 발달과 성장에 중요한 역할을 하며 영아와 교사가 맺게 되는 긍정적인 관계도 영아에게 커다란 영향을 미친다. 영아가 처음 어린이집에서 교사와 애착관계를 맺게 되는 경우, 영아에게는 초기 애착 대상자에 대한 신뢰감 형성에 영향을 주며, 동시에 교사에 대한 애착 표상모델이 된다. 그리하여 유아기에 이르러서는 초기 대상자와 형성한 애착을 통해 유아의 인지적 욕구를 폭 넓은 세상으로 확장해 나가며, 이러한 내적 자신감은 또래관계를 성공적으로 이끌 뿐만아니라 사회적 유능감의 기본요소로 적용하게 된다. 어린이집에서 생활을 시작하게 되는 영아는 가족과의 분리와 새로운 환경에 대한 적응문제 등의 어려움을 동시에 겪어야하는 상황이기에 영아에게는 교사와의 안정적인 애착형성이 적응 및 또래관계를 비롯한 사회정서발달에 중요한 요인이 되는 것이다. 즉, 영아와 교사간의 안정적인 애착 형성의 가치는 매우 크다. 따라서 본론에서는 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술해 보겠다.
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