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사회복지실천에서 지식, 가치, 윤리의 관계에 대한 레포트 자료입니다.
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사회복지실천에서 지식, 가치, 윤리의 관계에 대해 간략한 요약 및 정리자료.
<사회복지실천에서 지식, 가치, 윤리의 관계> A+ 과제물
사회복지실천에서 지식, 가치, 윤리의 관계
사회복지실천에서 지식과 가치 및 윤리의 성격을 구분하는 것은 중요하다. 지식(knowledge)은 증명할 수 있는 세계와 관찰한 결과를 객관화시킨 사실을 말한다. 반면에 가치(value)는 객관적으로 증명할 수 없고 주관적으로 선호하는 것으로, 인간이 적절한 행동을 선택하는 데 있어서 지침이나 기준이 된다.
어떤 현상을 객관적으로 설명하는 지식과는 반대로, 가치는 이래야 된다, 저래야 된다. 는 당위성을 이야기한다(Morales & Sheafor, 1986).
가치는 사회적으로 합의가 되어 윤리(ethics)가 된다. 윤리는 인간이 살아가는 데 있어서 지켜야 할 도덕적 원리이고, 사회윤리는 사람이 사회적 관계에서 지켜야 할 도리 또는 사회 협동생활에 관한 윤리이다. 이러한 윤리는 다양한 분야에서 규정되고 있다.
일반인의 윤리는 인간관계에서 개인이 그 사회의 도덕률과 가치에 기초해서 행하고 지켜야 할 의무를 규정한 것이다.
반면에 전문가의 윤리는 특수한 역할의 입장, 즉 전문가가 역할을 수행하면서 고려해야 할 특수한 의무이다.
사회복지 실천윤리는 사회복지사의 실천이 도덕적으로 바른 방법이 될 수 있도록 규정한 지침이다.
사회복지 실천윤리는 사회복지사가 전문가로서 행하거나 지켜야 할 도리며 전문적 행동의 기준이자 원칙이다.
가치는 무엇이 좋고 싫은가와 관련되고, 윤리는 무엇이 옳고 그른가를 파악하는 기준이 된다.
동시대 문화를 향유하는 한국 사람이라도 어떤 사람은 이혼현상을 부정적으로 보는 반면에 어떤 사람은 긍정적으로 본다. 이것은 이혼에 대한 개인의 가치관이 다르기 때문이다. 가치관의 차이는 이혼한 사람에 대한 태도를 다르게 할 수 있고 그 사람과의 관계에도 영향을 미치게 된다.
한편, 어떤 두 남자가 개인적으로 사랑을 하게 되어 동거하고 동성애를 선호하더라도, 한국에서 그들은 사회적으로나 법적으로 부부로 인정받을 수 없으며 사회적으로 여러 가지 불이익을 받게 된다.
이러한 제약은 동성애를 금하는 우리의 윤리에 기인한다. 지식, 가치, 윤리의 차이를 낙태문제에 적용시켜 보면 다음과 같다. 가톨릭 신자가 원치 않는 임신을 하여 낙태를 고민하고 있다.
이 신자는 낙태가 태어나지 않은 마이를 죽이는 것이
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