해피레포트 - [평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전

미리보기는
3 페이지 까지 제공됩니다.
사회과학계열 [평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전 [평생교육방법론] 학습자가 적극적이고.hwp 등록인 dove4949 등록/수정일 19.10.05 / 19.10.05 문서분량 10 페이지 다운로드 2 구매평가 판매가격 2,000원

보고서설명
[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략을 사례를 들어 설명하시오

본문일부/목차
Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. ARCS 모형 2. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략 1) 주의집중(Attention) 2) 관련성(Relevance) 3) 자신감(Confidence) 4) 만족감(Satisfaction) 3. ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략의 사례 1) 1단계: 코스정보 획득 2) 2단계: 대상자 정보 획득 3) 3단계: 대상자 동기 분석 4) 4단계: 기존교재 분석 5) 5단계: 동기목표 설정 및 측정방법 열거 6) 6단계: 예비전략을 열거 7) 7단계: 최종전략 선택 8) 8단계: 교수전략에 통합 9) 9단계: 교재 선택 및 개발 10) 10단계: 평가 및 수정 4. 시사점 Ⅲ. 결론 참고문헌 Ⅰ. 서론 수업설계는 교사가 학습자에게 주의집중을 통해 학습 내용에 흥미를 가지게 하고, 학습자 및 수업과 관련이 있는 친밀한 학습 진행을 하며, 학습자 스스로 학습 과정 안에서 자신감을 얻고 동기를 지속시킬 수 있을 때 의미가 있다. ARCS 학습동기이론을 적용한 수업설계 연구는 교사가 수업에 대한 정보와 학습자에 대한 정보를 획득하고, 기존의 교재를 분석하는 기회를 제공하여 동기목표와 함께 교수전략을 설계할 수 있는 기반을 제공 한다. 따라서 본론에서는 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전략을 사례를 들어 설명해 보겠다.

구매평가

구매평가 기록이 없습니다

보상규정 및 환불정책
· 해피레포트는 다운로드 받은 파일에 문제가 있을 경우(손상된 파일/설명과 다른자료/중복자료 등) 1주일이내 환불요청 시 환불(재충전) 해드립니다. (단, 단순 변심 및 실수로 인한 환불은 되지 않습니다.) · 파일이 열리지 않거나 브라우저 오류로 인해 다운이 되지 않으면 고객센터로 문의바랍니다. · 다운로드 받은 파일은 참고자료로 이용하셔야 하며,자료의 활용에 대한 모든 책임은 다운로드 받은 회원님에게 있습니다.

저작권안내

미리보기는 3페이지까지
제공 됩니다.

5페이지 미만은 미리보기가
제공 되지않습니다.

[평생교육방법론] 학습자가 적극적이고 능동적으로 학습에 임할 수 있도록 동기 유발 전략은 평생학습 현장에서 매우 중요하다. 따라서 Keller의 ARCS 모형에 의한 동기 유발 전