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  • 의사소통 보육과정의 연령별 목표와 언어능력 향상시키기 위한 교사의 역할

  • 1연령별의사소통목표와_교사역할1.hwp
  • 등록인 hwa7777
  • 등록/수정일 18.12.31 / 18.12.31
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보고서설명
보육과정에서 의사소통 영역의 내용은 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등 네 부분으로 구성되어 있다. 여기서 말하는 의사소통보육과정은 영유아가 듣고 말하는 것을 즐거워해야 하며, 상황에 맞는 언어를 익히게 하고, 기초적인 문해 능력과 바르고 즐거운 언어생활 태도를 가지도록 해주고, 일상생활에 필요한 의사소통 능력을 기르는 것을 목표로 하고 있다. 이런 의사소통의 능력을 향상시키기 위해서는 교사의 역할이 상당히 중요하다고 생각된다. 영아기 때부터 언어 발달이 급격하게 이루어지는 시기이므로 이 시기에 제대로 된 교육이 제공되지 않는다면, 언어능력이 또래에 비해 월등히 떨어질 것이며, 그로 인해 의사소통도 제대로 될 수 없기 때문이다.
본문일부/목차
1) 듣기
① 소리 구분하여 듣기
영아는 주변에서 들리는 사물의 소리와 말소리에 호기심을 느끼며 능동적으로 반응하고, 자신이 듣고자 하는 소리에 선택적으로 주의를 집중할 수 있게 된다. 교사는 영아가 쉽게 접근할 수 있는 곳에 간단한 조작으로 소리를 낼 수 있는 딸랑이, 모빌 등과 같은 장난감을 비치, 말을 걸어 영아의 관심을 유도하며, 높낮이가 있는 목소리, 크고 작은 목소리, 웃는 소리 등과 같이 여러 느낌의 목소리로 자주 말을 걸어준다.
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#의사소통 보육과정의 연령별 목표 및 교사의 역할

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