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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화사회전문가 개념 및 자격요건
2. 한국에서의 다문화사회전문가의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅰ 서론
21세기는 통신과 교통수단의 발달로 이주가 더 용이해짐에 따라 이주의 시대라 불리고 있다. 최근 한국도 국내 유입 이민자 수의 급증과 체류 유형의 다양화로 이민자를 받아들일 것이냐의 논의의 단계를 넘어 이제는 유입 이민자 관련 정책을 어떻게 할 것이냐의 논의가 더 중요한 시점이 되었다. 한국은 2007년 9월 국내 체류 외국인이 100만 명임을 공표한 이후, 현재 2016년에는 2,001,828명이다. 그리고 91일 이상 거주하는 장기체류외국인도 2000년 219,962명에서 2016년 1,481,603명으로 약 7배 증가하였다.
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 다문화사회전문가 개념 및 자격요건
2. 한국에서의 다문화사회전문가의 역할
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 다문화사회전문가 개념 및 자격요건
한국사회는 유입 이민자들에게 한국어 교육 및 여러 서비스를 제공하면서 여러 부처에서 이민자 사회통합 정책을 시행하고 있다. 특히 법무부에서 이민자 사회통합프로그램을 2009년 시범사업을 필두로 2010년부터 본격적으로 시행하게 되었다. 법무부는 이 사회통합프로그램 시행에 앞서 이 프로그램에 참여하는 이민자들을 교육할 전문 인력을 2008년부터 단기과정으로 양성하였고, 그 전문인력을 다문화사회전문가라고 명명하였다. 즉 이민자 사회통합프로그램의 마지막 단계인 한국사회이해 과목을 담당할 강사를 양성한 것이다.
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