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존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 교사의 역할 서술하기
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지각대장 존.hwp
- 등록인 dsks222
- 등록/수정일 17.01.19 / 17.01.19
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- 보고서설명
- 존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 줄거리를 요약하고 소감을 기술한 후 이를 바탕으로 교사의 역할에대하여 서술하였다.
- 본문일부/목차
- Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘지각대장 존’의 줄거리와 소감
1) ‘지각대장 존’의 줄거리
2) ‘지각대장 존’을 읽은 소감
3) ‘지각대장 존’ 그림책의 특징
2. 존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 교사의 역할 서술
Ⅲ. 맺는 말
Ⅳ. 참고문헌
존 버닝햄-지각대장 존을 읽고 교사의 역할 서술하기
Ⅰ. 서론
‘지각대장 존’의 작가인 존 버닝햄은 규칙을 강요하는 엄격한 영국식 교육에 적응하지 못하여 여러 학교를 전전하느라 친구 하나 없는 유년기를 보내다가 12살 때 학생의 개성과 자율성을 존중하는 일종의 대안학교인 그 유명한 ‘서머힐’을 다니게 된다. 존 버닝햄은 ‘지각대장 존’에서 자신의 어린 시절의 이런 경험을 바탕으로 일반학교의 관습과 엄격함을 비판하고 싶었는 것 같다. 어른들의 눈에는
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