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  • 사회과학계열

  • (유아교육기관운영관리 B형) 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획하여 구성해보시오

  • (유아교육기관운영관리 B형) 영유아교.hwp
  • 등록인 dove4949
  • 등록/수정일 16.10.01 / 16.10.01
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(유아교육기관운영관리 B형) 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획하여 구성해보시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 교재․교구의 개념
1) 교재․교구에 대한 Piaget의 정의
2) 교재․교구에 대한 Erikson의 정의
3) 교재․교구에 대한 Vygotsky의 정의

2. 교재․교구 필요성 및 중요성
1) 교재․교구 필요성
2) 교재․교구 중요성

3. 교재․교구가 활용되는 연령별 분류 및 특징
1) 0~2세 유아들을 위한 교재․교구의 특징
2) 3~4세 유아들을 위한 교재․교구의 특징
3) 5세 유아들을 위한 교재․교구의 특징

4. 어린이집 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획
1) 어린이집 영아반에서 1년 간 학급에서 필요한 실제 교재교구
(1) 1세 미만 영아를 위한 교재·교구
(2) 1～2세 영아를 위한 교재·교구
2) 실제 금액을 기입한 교재교구매입 계획서 작성
(1) 신체(대·소근육)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(2) 언어 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(3) 자연탐구(탐색)활동을 위한 교재교구매입 계획서
(4) 음악 및 동작 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(5) 미술 활동을 위한 교재교구매입 계획서
(6) 역할놀이를 위한 교재교구매입 계획서
(7) 쌓기놀이를 위한 교재교구매입 계획서

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

현재 어린이집에서는 기관의 실정에 따라서 조금씩 다르기는 하지만 어떤 어린이집은 상품화 된 교구를 많이 활용하는 어린이집이 있는 반면, 교사가 많은 시간을 투자해서 다양한 교재․교구를 많이 준비해 준 어린이집도 있었다. 아동 중심 교육 철학이 유아교육 현장에서 실제 방법적인 면에 초점을 맞춰 시작한 후 단순한 자유놀이 차원을 벗어나 의도적인 활동을 선택하는 자유 선택 활동이 각 유아교육 기관마다 중요한 시간으로 이해되면서 각 어린이집 마다 전보다 다양하고 양적으로 많은 교재․교구를 필요로 하게 되었다. 따라서 본론에서는 영유아교육기관의 원장으로서 학급에 필요한 교재교구매입 계획하여 구성해 보겠다.
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