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  • [영유아프로그램 개발과 평가] 다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여, 그 어린이집의 운영방식 및 프로그램 실제를 작성하세요

  • [영유아프로그램 개발과 평가] 다문화.hwp
  • 등록인 dove4949
  • 등록/수정일 16.05.14 / 16.05.14
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[영유아프로그램 개발과 평가] 다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여, 그 어린이집의 운영방식 및 프로그램 실제를 작성하세요
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 다문화가정 유아의 어린이집 적응의 어려움

2. 다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집
1) 어린이집명
2) 총 원아수
3) 주소
4) 원장님 성함

3. 어린이집의 운영방식
1) 음악 프로그램 운영방식
2) 다문화 가정 아동의 문제행동 지도방식
3) 대상 어린이집의 특색 있는 프로그램 - 다문화 음악극

4. 프로그램 실제

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

현재 우리나라 다문화 가정 유아의 한국어 교육은 취학 전에는 가정이나 어린이집 등에서 담당하고 있으며, 취학 후에는 국가기관에서 담당하고 있다. 다문화가정의 자녀들은 말을 배우는 가장 중요한 시기인 영·유아기에 한국말이 서툰 외국인 어머니의 교육 하에 성장하기 때문에 언어발달이 늦어지고 의사소통이 원활하지 못하여 결국 취학 후 학습 부진이나 적응을 하지 못하는 문제를 초래하고 있다. 그리고 결혼이민자 가정은 부모의 낮은 경제 상황 등으로 자녀 교육환경이 열악하여 6세 이하 미취학 자녀의 유치원, 보육시설 이용률도 일반 가정(56.8%)의 절반에 불과(27.3%)하다고 보고하고 있다. 따라서 본론에서는 다문화 교육프로그램을 운영하고 있는 어린이집을 방문하여, 그 어린이집의 운영방식 및 프로그램 실제를 작성해 보겠다.
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