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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨 프로그램의 5가지 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 사회화의 원리
5) 연속적 발달의 원리
Ⅲ 결론(시사점을 중심으로)
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
프뢰벨은 인간은 태어날 때부터 신의 본성을 지닌 존재라고 보아 교육의 목적은 자신의 내부에 들어있는 신성을 개발함으로써 자유롭게 사고하는 하나의 독립된 인간을 키우는데 있다고 보았다. 교육의 대상은 어디까지나 인간이기에, 인간을
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프뢰벨의 교육사상
2. 프뢰벨 프로그램의 5가지 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리
3) 노작의 원리
4) 사회화의 원리
5) 연속적 발달의 원리
Ⅲ 결론(시사점을 중심으로)
Ⅳ 참고문헌

2. 프뢰벨 프로그램의 5가지 교육원리
1) 통일의 원리
통일의 원리는, 삼위일체론, 즉 통일성으로서의 신, 다양성으로의 자연, 개별성으로서의 인간을 하나의 관계된 일체로 보는 것과 개별적인 느낌, 생각, 행동을 개별 인간의 삶의 통일성으로 파악한 것이 바로 통일의 논리이자 프뢰벨의 세계관인 것이다. 결국 프뢰벨의 통일의 원리란 조화로운 인간의 형성으로 나가는 기본원리인 셈이다. 인간은 놀이를 하는 순간에서 조차 자연의 창조과정을 모방한다. 바로 프뢰벨에 있어서 만물이라고 하는 개개 물은 하나
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