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유아기의 읽기지도의 기본원리에 대해서 설명하시오


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기의 읽기지도
1) 발음 중심 접근에서의 읽기 지도
2) 총체적 접근에서의 읽기 지도
3) 균형적 접근에서의 읽기 지도

2. 유아기의 읽기지도의 기본원리
1) 이야기 이해력
2) 언어능력
3) 책에 대한 태도
4) 유아의 흥미를 고려한 적절한 읽기

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌
본문일부/목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 유아기의 읽기지도
1) 발음 중심 접근에서의 읽기 지도
2) 총체적 접근에서의 읽기 지도
3) 균형적 접근에서의 읽기 지도

2. 유아기의 읽기지도의 기본원리
1) 이야기 이해력
2) 언어능력
3) 책에 대한 태도
4) 유아의 흥미를 고려한 적절한 읽기

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

일반적으로 읽기 발달은 단어를 시각적인 형태로 인지하는 단계에서부터 시작하여, 단어 내의 각각의 소리를 분석하기 위해 의식적인 노력이 필요한 단계, 의식적으로 주의를 기울이지 않고도 자동적으로 단어를 해독하는 단계, 마침내 본문을 이해하고 독자의 필요와 목적을 위해 읽기를 이용하는 단계로까지 발전하게 된다고 볼 수 있다. 읽기는 시각을 통해 문자를 지각하고 지각한 문자를 음성기호로 옮기며 의미를 이해하고, 이해한 것을 분석, 비판, 수용, 적용하는 행동이다. 결국 읽기에는 문자를 소리로 바꾸어 읽는 과정과 글을 읽고 의미를 파악하는 과정이 모두 필요하지만 읽기 초기단계에서는 문자를 소리로 바꾸어 읽는 과정이 주로 강조된다. 따라서 본론에서는 유아기의 읽기지도의 기본원리에 대해서 설명해 보겠다.
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