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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인식개선 사례
2. 위 사례에서 장애인식개선에 대한 문제점
3. 사회의 대응자세
1) 장애인과의 접촉 강화
2) 장애인에 대한 올바른 정보제공
3) 어린 유아를 대상으로 한 교육을 통한 인식 개선
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 장애인식개선 사례
몇 집 걸러 한 곳씩은 발견되는 커피전문점. 어지간하지 않으면 눈에 띄지 못할 만큼 커피전문점이 흔한 요즘, 눈길을 머물게 하는 카페가 있다. 천안인애학교(교장 한상경) 안에 문을 연 해미래 드림카페가 그곳이다. 해미래 드림카페는 지난해 3월 전공과 학생들의 바리스타 및 서비스 과정을 위한 교육시설로 출발했다. 2011년 교육부 지원 사업에 선정되어 지난해 건립한 학교 기업 해미래 건물 안 공간이자 교육시설이었던 해미래 드림카페는 올해 충남도교육청의 ‘장애학생 희망일자리’ 사업과 함
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 장애인식개선 사례
2. 위 사례에서 장애인식개선에 대한 문제점
3. 사회의 대응자세
1) 장애인과의 접촉 강화
2) 장애인에 대한 올바른 정보제공
3) 어린 유아를 대상으로 한 교육을 통한 인식 개선
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 위 사례에서 장애인식개선에 대한 문제점
위 사례에서는 장애인이 일상생활을 잘 영위하고 있다는 것을 보여줌으로써 비장애인의 장애에 대한 인식을 개선한 사례라고 할 수 있다. 하지만 우리는 일반 거리에서 20명의 1명꼴로 장애인을 만나기가 쉽지 않다. 그렇다면 어쩌다 한 번 들리는 카페에서 장애인들이 정상인들과 만찬가지의 삶을 산다는 것을 보고 장애인식개선이 근본적으로 될 수 있을 것인지에 대한 의문이 생긴다. 즉 이러한 사례로는 비장애인의 장애인에 대해 인식이 근본적으로 바뀔 수 없다는 것이다. 장애인에 대한 시각
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#장애인식개선

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