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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기에 맞는 보육교사의 반응
2. 걸음마기에 맞는 보육교사의 반응
3. 유아기에 맞는 보육교사의 반응
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아기에 맞는 보육교사의 반응
모든 아동은 생후 첫 2년 동안 한 명 혹은 그 이상의 성인에게 강한 애착을 형성하며 애착의 형성은 이후의 사회성 발달에 기초가 된다. 영아기에 반드시 획득해야 할 발달과업인 신뢰감은 아동이 자기 자신에 대해 자신감을 가지는 것은 물론, 주변 세계의 사물이나 사람에 대해서 긍정적이고 자신있는 관계를 이루는 기본이 된다. 신뢰감을 획득하기 위해서는 양육자와의 관계가 가장 중요한 역할을 한다. 발달적으로 적절한 영아의 보육환경은 영아에게 심리적인 편안함과 안정감을 주어야 한다. 따라서 영아반 보육교사는 일관성을 가지고 신속하게, 또한 애정을 가지고 개별 영아의 욕구를 처리해 주어야 한다. 이러한 관점에서 보육교사는 다음과 같이 반응해 주어야 한다.
첫째, 보육교사는 우는 영아에게 즉각 반응하고 불편해 하는 이유를 알려고 하며 영아의 기분이 나아지게 하려고 노력함으로써
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영아기에 맞는 보육교사의 반응
2. 걸음마기에 맞는 보육교사의 반응
3. 유아기에 맞는 보육교사의 반응
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영아기에 맞는 보육교사의 반응
모든 아동은 생후 첫 2년 동안 한 명 혹은 그 이상의 성인에게 강한 애착을 형성하며 애착의 형성은 이후의 사회성 발달에 기초가 된다. 영아기에 반드시 획득해야 할 발달과업인 신뢰감은 아동이 자기 자신에 대해 자신감을 가지는 것은 물론, 주변 세계의 사물이나 사람에 대해서 긍정적이고 자신있는 관계를 이루는 기본이 된다. 신뢰감을 획득하기 위해서는 양육자와의 관계가 가장 중요한 역할을 한다. 발달적으로 적절한 영아의 보육환경은 영아에게 심리적인 편안함과 안정감을 주어야 한다. 따라서 영아반 보육교사는 일관성을 가지고 신속하게, 또한 애정을 가지고 개별 영아의 욕구를 처리해 주어야 한다. 이러한 관점에서 보육교사는 다음과 같이 반응해 주어야 한다.
첫째, 보육교사는 우는 영아에게 즉각 반응하고 불편해 하는 이유를 알려고 하며 영아의 기분이 나아지게 하려고 노력함으로써
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