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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수학적 지식 중 패턴의 개념 및 기본원리
2. 연령에 맞는 패턴 활동안
1) 만 2세 이하
(1) 카드 보고 구슬 끼우기 활동
(2) 클립 패턴 활동
2) 만 3세 이상
(1) ‘카드와 같은 그림으로 만들어 보세요.’ 활동
(2) 같은 그림 만들기 활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

Ⅱ 본론
1. 수학적 지식 중 패턴의 개념 및 기본원리
패턴은 사물이나 사건의 양상이 일정한 규칙성을 지니고 있으며 구별되어지는 요소들의 반복이다. 이에 따라 일상생활에서 어떤 상황을 보고 어떤 일이 일어날 것인지를 예측하는데 패턴을 사용하게 된다. 패턴의 기본 원리는 규칙적인 반복이며 어떤 모양이나 숫자가 반복될 때 어디서부터 어떻게 반복되는지를 찾아
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 수학적 지식 중 패턴의 개념 및 기본원리
2. 연령에 맞는 패턴 활동안
1) 만 2세 이하
(1) 카드 보고 구슬 끼우기 활동
(2) 클립 패턴 활동
2) 만 3세 이상
(1) ‘카드와 같은 그림으로 만들어 보세요.’ 활동
(2) 같은 그림 만들기 활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

2. 연령에 맞는 패턴 활동안
1) 만 2세 이하
(1) 카드 보고 구슬 끼우기 활동
- 목표
첫째, 분류 능력을 증진시킨다.
둘째, 패턴화시킬 수 있는 능력을 기른다.
- 자료
구슬, 끈, 카드(마닐라
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