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  • 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할에 대해 설명하고, 그 이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점은 무엇이며 교사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하

  • 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 14.06.05 / 14.06.05
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영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할에 대해 설명하고, 그 이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점은 무엇이며 교사로서 가장 중요한 역할은 무엇이라고 생각하는지 기술하시오
본문일부/목차
Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아교수학습의 최근 발달이론의 동향과 교사의 역할
1) 뇌 기반 학습이론
2) 구성주의 학습이론
3) 발견학습이론
4) 행동주의 학습이론

2. 영유아교수학습의 최근 발달이론에서 교사의 역할
1) 뇌 기반 학습이론에서 교사의 역할
2) 구성주의 학습이론에서 교사의 역할
3) 발견학습이론에서 교사의 역할
4) 행동주의 학습이론에서 교사의 역할

3. 그 이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점
1) 뇌 기반 학습이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점
2) 구성주의 학습이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점
3) 발견학습이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점
4) 행동주의 학습이론에 근거하여 자신이 생각하는 문제점

4. 교사로서 가장 중요한 역할 – 발견학습이론에서의 교사 역할

5. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

Ⅰ. 서론

발견학습은 학생중심의 학습으로써 학습자에게 스스로 사고하는 기회를 제공해주고 능동적으로 학습에 참여하게 하여 지적 잠재력과 고등정신 능력을 길러준다. 뿐만 아니라 발견이 이루어졌을 때 학생들로 하여금 지적 희열과 즐거움을 느끼게 해준다. 이와 같은 내적 보상은 학생들에게 더 많은 흥미와 동기화를 부여하여 보다 장기적인 기억을 가능하게 한다. 또한 전통적인 주입식 교육과는 달리 학생은 교사와 지속적으로 상호작용을 할 수 있으며 교사는 수시로 학생의 이해나 도달 상태를 발문을 통해
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