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  • 사회과학계열

  • 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향에 대해 논의하시오.

  • 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하.hwp
  • 등록인 aeyoung00
  • 등록/수정일 14.02.06 / 14.02.06
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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육프로그램에 변화를 준 사회적 변화
1) 취업모의 증가
2) 가족 구조의 변화
2. 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
Ⅱ 본론
1. 영유아보육프로그램에 변화를 준 사회적 변화
1) 취업모의 증가
1960년대 이래로 한국 경제의 고도 성장과정에서 산업 구조와 노동 시장은 크게 변동하였다. 1980년대 후반 이후 전개되는 한국 경제의 대내외적 환경은 국내 산업의 구조조정을 요구하였고, 1960년대에는 이러한 구조적 변화가 더욱 심화되었다. 이러한 변화 속에서 여성 노동력을 둘러싼 수급 구조도 변화
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아보육프로그램에 변화를 준 사회적 변화
1) 취업모의 증가
2) 가족 구조의 변화
2. 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
2. 사회적 변화가 유아교육기관에서 실행하는 프로그램에 미치는 영향
첫째, 취업모의 증가와 사회의 산업화ㆍ기계화로 인해 과거에 부모들이 가르쳐 주던 기술과 정보들을 더 이상 부모가 가르쳐 줄 수 없게 되었거나 충분히 가르칠 시간이 없게 되었다. 하지만 유아교육기관에서 가르치는 정보와 기술이 모두 유아들에게 효과적이지만은 않다. 따라서 유아교육기관과 부모가 협력하여 유아를 가르치는 것이 필요한데 이러한 사회적 변화로 인해 유아교육기관에서는 유아의 부모를 위한 프로그램이 만들어지고 있다. 이처럼 부모를 교육의 대상에 포함시키는 일은 초ㆍ중등학교의 경우 아동만을 주된 교육대상으로 삼고 있는 것과는 다른 독특한 특성이다. 때로는 부모만이 아니라 가족구성원까지도 포함시키고 있다. 이와 같이 부모를 유아교육의 대상으로 하는 것은 현대 사회에서는 부모의 참여 없이는 유아교육의 효과를 증진시키기 어려우며 비록 그 효과가 있다고 하더라도 오래 지속
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