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Ⅰ서론:
프로이트와 에릭슨의 기본 관점


Ⅱ본론

프로이드의 심리성적 발달단계와 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 주요내용

Ⅲ결론
1) 사회복지 실천에 있어서의 프로이트의 정신분석 이론의 유용성
2) 심리적 건강과 증상에 대한 관
3) 복지실천과 에릭슨의 이론의 연관성

참고문헌





서론:

프로이트와 에릭슨의 기본 관점

인간의 본성 이해를 위해 프로이드는 세 가지 기본 가정을 전제하였는데(조복희 외, 1997;권민균외, 2005 재인용), 첫째 인간의 모든 정신적 활동이 그 이전의 행동이나 사건에 의해 결정된다는 ‘정신적 결정론’을 가정했다.

둘째 인간의 본능, 특히 성적인 본능이 사고와 행동의 동기를 제공한다는 가정. 본능에 의해일어난 욕망을 충족할 수 있도록 사고와 행동이 동기화되고, 그 결과 정신적인 긴장이
해소되는 과정이 바로 인간의 성격 발달 과정이라고 보았다.

셋째 인간의 행동이 과거 경험뿐만 아니라 일상생활에서는 인식되지 않는 무의식에 의해 유발된 동기에 의해서도 결정되므로 무의식적 동기가 작용한다는 가정이 그것이다.

이에 비해 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 가정은,

․ 첫째 발달과정에는 각 단계마다 반드시 발달해야 하는 특성이 있고 발달된 특성은 성격의 다른
특성들과 상호관련하여 점진적으로 자아를 형성해 가며, 발달은 생리, 심리, 사회적 속성을 지니며, 전체 생애에 걸쳐 일어난다.

․ 둘째 각 발달단계마다 성취해야 할 발달과제가 있고 이 과제를 해결하지 못하면 위기를 맞게됨. 위기에서 상반된 심리적 특성의 균형을 획득하는 것이 가장 바람직한 해결책이다. 개인이 발달과제를 성공적으로 극복하면 다음 단계에서도 만족한 발달을 하게 되고 더 성숙
해지는 반면 발달과제를 잘 해결하지 못하면 발달과정은 왜곡될 수 있다.

․셋째 생물학적 요인에 의하여 발달이 추진되긴 하지만, 개인적 정체감은 사회조직과 분리되어 존재할 수 없으며, ․ 발달은 심리사회적 위기가 일어나는 8단계로 구분될 수 있는데. 성격은 각 단계의 위기를 해결한 결과이다. 각 생활단계는 이전 단계의 성공에 기반을 두고 있으며, 새로운 사회적 요구와 새로운 기회를 제공한다.


본론
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