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보고서설명
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 개관
2. 정신분석이론의 특징
3. 정신분석이론이 보육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
3. 정신분석이론이 보육에 주는 시사점
정신분석이론에서는 옳고 그름에 대한 판단역할을 하는 것이 초자아이고, 초자아는 우리가 흔히 양심이라고 부르는 것과 자아이상으로 구성된다. 자신의 잘못한 행동에 죄책감을 느끼는 것이 양심이고, 자신의 잘못된 행동에 대해 자부심을 느끼는 것이 자아이상이다. 이렇게 즉흥적인 충동을 억제하게 하고 현실을 고려하도록 하는 자아를 영유아 시기에 올바르게 형성될 수 있도록 상호관계를 통하여 환경을 제고해 주는 것이 중요하다. 오늘날 유아들은 정서적인 안정이 배제되는 단독놀이에 더 많은 시간을 보내게 되고 유아비디오에 빠져 유아자폐증 및 공격적 유아가 만들어 지고 있다. 따라서 유아보육기관에서는 유아가 자연과 친하도록 하여 긍정적인 자아개념을 증진하도록 하여야 한다. 자연의 역동적인 느낌은 만족감과 억압된 감정으로부터 해소를 가져오고 자아 이미지와 자시에 대한 가치를 높여주고 유아들의 자아개념에 긍정적인 영향을 줄 것이다. 한편, 에릭슨에 따르면 아동들이 타인들에게 갖는 신뢰감은 주로 초기의 욕구들이 어떻게 다루어지냐에 따라 달려있다고 한다. 둘째 해 동안에는(아동이 혼자 힘으로 움직이기 시
본문일부/목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신분석이론의 개관
2. 정신분석이론의 특징
3. 정신분석이론이 보육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
3. 정신분석이론이 보육에 주는 시사점
정신분석이론에서는 옳고 그름에 대한 판단역할을 하는 것이 초자아이고, 초자아는 우리가 흔히 양심이라고 부르는 것과 자아이상으로 구성된다. 자신의 잘못한 행동에 죄책감을 느끼는 것이 양심이고, 자신의 잘못된 행동에 대해 자부심을 느끼는 것이 자아이상이다. 이렇게 즉흥적인 충동을 억제하게 하고 현실을 고려하도록 하는 자아를 영유아 시기에 올바르게 형성될 수 있도록 상호관계를 통하여 환경을 제고해 주는 것이 중요하다. 오늘날 유아들은 정서적인 안정이 배제되는 단독놀이에 더 많은 시간을 보내게 되고 유아비디오에 빠져 유아자폐증 및 공격적 유아가 만들어 지고 있다. 따라서 유아보육기관에서는 유아가 자연과 친하도록 하여 긍정적인 자아개념을 증진하도록 하여야 한다. 자연의 역동적인 느낌은 만족감과 억압된 감정으로부터 해소를 가져오고 자아 이미지와 자시에 대한 가치를 높여주고 유아들의 자아개념에 긍정적인 영향을 줄 것이다. 한편, 에릭슨에 따르면 아동들이 타인들에게 갖는 신뢰감은 주로 초기의 욕구들이 어떻게 다루어지냐에 따라 달려있다고 한다. 둘째 해 동안에는(아동이 혼자 힘으로 움직이기 시
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