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  • 자신이 생각하는 창의성, 창의성을 증진하기 위한 환경에 대하여 논하시오

  • 자신이 생각하는 창의성, 창의성을 증.hwp
  • 등록인 heundle
  • 등록/수정일 12.01.13 / 12.02.01
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<목차>

1.창의성 교육을 위한 환경
1) 물리적 환경
2) 심리적 환경

2.창의성을 길러주기 위한 환경


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본문일부/목차
자신이 생각하는 창의성, 창의성을 증진하기 위한 환경에 대하여 논하시오


<창의성 교육을 위한 환경>


창의성 교육을 위한 환경을 물리적 환경과 심리적 환경으로 나누어서 제시하면 다음과
같다(윤애희,1995)


1) 물리적 환경
물리적 환경구성은 의도적이어야 한다. 유아들이 스스로 생각하고, 참여하며, 개선해 나
가는 움직이는 환경이 되도록 해야 한다. 동시에 유아들이 직접 느끼고, 보고, 듣고, 냄새
맡고, 만져볼 수 있는 풍부한 자료를 제공해야 한다.
교실내외를 영역별로 구분하고 놀이에 몰두할 수 있는 공간을 구성해주고, 다양한 자료
를 범주화시켜 정돈해 놓음으로써 창의적 사고와 창의적 표현을 쉽게 할 수 있는 조건을
제공해야 한다.


환경정리도 늘 틀에 박힌 식으로 하지말고, 단순한 지식보다 사고를 통해서 문제 해결
을 하게 하고, 경우에 따라서는 일부러 질서와 조화를 무시한 환경을 제공함으로써 유아
스스로 질서와 조화를 찾는 교육 경험을 시킬 필요도 있다(문미옥, 1995).
자극적인 환경을 조성하기 위해 적당히 어려운 과제를 제시하기도 하고, 보다 높은 포
부수준의 목표를 강조하기도 하며, 다소의 장애와 곤란을 극복하는 교육적 경험을 함으로
써 성취의 희열감을 느끼게 하는 것도 필요하다.



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