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강화계획(강화스케쥴)을 설명하고 교육현장에서 사용되어질 강화계획에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.
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강화계획(강화스케줄)설명하고 교육현장.hwp
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- 강화계획(강화스케쥴)을 설명하고 교육현장에서 사용되어질 강화계획에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.
강화스케줄
인간의 행동은 내적충동보다는 외적자극에 의해 동기화 된느데 이것이 행동주의 이론이다. 스키너는 인간의 어떠한 행동도 처벌과 보상에 의하여 유지되고 변화도 가능하다고 보았다. 즉 인간은 기계적인 존재이며 빈 상자와 같아서 적절한 보상과 처벌에 의하여 인간 행동이 결정된다는 것이다. 그 외적인 자극으로 유기체의 반응률을 증가시키고 유지시키는 방법으로 강화스케줄을 제시하였는데, 여기에는 연속적 강화방식과 간헐적 강호방식으로 나눌 수 있다. 스키너는 이렇게 다양한 강화 방식을 적절히 활용하면 행동의 형성,변화유지의 정도가 달라진다는 점을 보여주었다.
- 본문일부/목차
- 강화계획(강화스케쥴)을 설명하고 교육현장에서 사용되어질 강화계획에 대하여 자신의 의견을 제시하시오.
강화스케줄
인간의 행동은 내적충동보다는 외적자극에 의해 동기화 된느데 이것이 행동주의 이론이다. 스키너는 인간의 어떠한 행동도 처벌과 보상에 의하여 유지되고 변화도 가능하다고 보았다. 즉 인간은 기계적인 존재이며 빈 상자와 같아서 적절한 보상과 처벌에 의하여 인간 행동이 결정된다는 것이다. 그 외적인 자극으로 유기체의 반응률을 증가시키고 유지시키는 방법으로 강화스케줄을 제시하였는데, 여기에는 연속적 강화방식과 간헐적 강호방식으로 나눌 수 있다. 스키너는 이렇게 다양한 강화 방식을 적절히 활용하면 행동의 형성,변화유지의 정도가 달라진다는 점을 보여주었다.
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