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청소년 상담관련 논문을 읽고 요약

1. 요약 논문 출처 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과, 심경일, 한국교원대 교육대학원, 2004, 석사

2. 요약 논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사
본문일부/목차
1. 요약 논문 출처 : 독서요법 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기개념 및 사회성에 미치는 효과, 심경일, 한국교원대 교육대학원, 2004, 석사

2. 요약 논문 출처 : 김남숙 2007년 인지행동적 집단상담 프로그램이 비만 여고생의 신체상, 자아존중감, 우울에 미치는 효과: 국민대 교육 대학원 상담심리 석사

3) 제언
첫째, 독서요법 집단상담 프로그램의 효과는 교육의 대상이나 일정에 따라 다르게 나타날 수 있기 때문에 다양한 방법을 모색해 보고 그에 따른 효과를 체계적으로 검토하여 학교급, 교육일정 별로 다양한 운영안을 선정해서 그에 따른 프로그램의 효과를 비교해 봄으로써 보다 효율적인 독서요법 실행 모델을 마련할 필요가 있다.
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