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  • 사회과학계열

  • [교육행정 및 교육경영] 제2장 교육행정 이론의 발전

  • 제_2_장_교육행정_이론의_.hwp
  • 등록인 dkzktldk9
  • 등록/수정일 10.05.04 / 10.05.04
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제2장 교육행정 이론의 발전 내용정리
본문일부/목차
<학습목표>
Ⅱ. 교육행정 이론의 발전
1. 고전적 관리론
2. 인간관계론
3. 행동과학적 접근
4. 1970년대 이후

Ⅱ. 교육행정 이론의 발전

1. 고전적 관리론
1) 과학적 관리론
테일러(Taylor)의 과학적 관리론으로 산업, 경영조직의 기본적인 원리로 정착
(1) 원리- 시간의 원리. 성과급의 원리. 관리적 통제의 원리. 기능적 관리의 원리. 과 학적인 작업방법의 원리
(2) 비판- 인간을 단순히 기계적, 합리적, 비인간적 도구로 취급- 경제적 인간관
2) 행정관리론
과학적 관리론이 개개 노동자의 직무에 초점을 둔 것이라면, 행정관리론은 전체조직 의 관리에 관심을 두었다.
(1) 폐욜(Fayol)의 산업관리론 ( 최초의 행정관리론 )
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#교육행정 및 교육경영

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