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  • [사회복지] 장애인(정신지체인)의 성교육 방법과 성교육자의 자세와 관념

  • 성교육 방법과 성교육자의 자세1.hwp
  • 등록인 idmoha99
  • 등록/수정일 10.01.14 / 10.01.14
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보고서설명
장애인(정신지체인)의 성교육 방법과 성교육자의 자세와 관념에 대하여 레포트 작성하였습니다.
받아 보시고 많은 도움 되시길 바랍니다. [참고자료] 장애인 성교육의 필요성 및 현황, 아우성 성교육센터.
사랑에 사랑을 더해 가는 이야기, 오영민 옮김, 성바오로출판사.
장애인의 성과 결혼, 권도용. 라운환 옮김, 엘맨출판사.
허육선회와 함께 하는 장애인의 성 이야기, 장애인복지신문.
성교육자의 자세, 아우성 성상담소 상담원교육자료. [이용대상]
본문일부/목차
Ⅰ. 성교육의 개념과 목적
1. 성교육의 개념
2. 성교육의 목적
3. 성교육자의 개념

Ⅱ. 성교육 내용
1. 성교육의 현실
2. 성교육의 기본적 다루어야 할 내용
3. 성교육 수업의 시작
4. 성교육 지도방법 및 내용

Ⅲ. 성교육자의 자세
1. 성교육자의 자세
2. 성교육자의 마음자세
참고자료
1. 성교육의 개념

성교육은 정보에 대한 것이 아니라 그 사람의 존재에 대한 것이다. 교사는 성교육을 하기 전에 먼저 성교육의 동기를 살펴보아야 한다. 만일 정신지체인들의 성적행동을 통제하거나 제거하고 싶어서 단순히 프로그램을 실시한다면, 그 프로그램은 내용 면에서 제한적이고 부정적인 색조를 띨 것이다. 반면에 그 동기가 사람들은 자신들을 이해하고 자신들의 성을 즐기고 싶어 하며 또 이해할 필요가 있다는 믿음에 근거한다면, 그 프로그램은 이들이 자기 자신을 수용하고 자존감을 향상시키는 것을 도울 것이다. 성교육의 궁극적인 목적은 개인의 성에 대한 긍정적인 수용이다. 또한 각 사람 안에 있는 자존감에 직접적인 영향을 미치는 성에 대한 긍정적인 태도를 개발하는데 있다.

2. 성교육의 목적

성교육은 사회적 행동을 개선시키고 자기 존중감을 높일 뿐만 아니라 불필요한 죄책감을 감소시킨다. 오히려 성에 관련된 정보를 제공하지 않는 것이 여러 가지 문제, 즉 불안, 부적절한 행동, 원치 않는 임신 등과 같은 결과를 초래할 수 있다. 성교육은 운동이며 과학적이어야 한다. 성교육은 단순한 성교육을 넘어 성적의사소통의 개념으로 보아야 한다. 자기 자신에 대한 이해, 이성과의 대화기법, 자신의 성적행동의 결정, 자신과 타인에 대한 책임감과 존중감의 향상 등을 배우는 다양한 인간관계훈련을 포함하고 있다. 성교육은 자신이 소중하다는 것을 배우는 동시에 타인도 소중하다는 것을 배우는 것이다.
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