해피레포트 - [교육학] 행동주의 학습이론과 교수설계 발표자료

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사회과학계열 [교육학] 행동주의 학습이론과 교수설계 발표자료 행동주의 학습이론과 교수설계 발표자료.ppt 등록인 love 등록/수정일 09.07.02 / 09.07.02 문서분량 18 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 1,400원

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제 1절 행동주의 학습이론과 교수설계 행동주의란? 고전적 조건화 (1) 파블로프(Pavlov)의 이론 (2) 손다이크(Thorndike)의 이론 2. 조작적 조건화 스키너 (siknner) 행동주의란? 초기 교육공학의 성립과 발전에 영향 “학습을 경험의 결과로 나타나는 관찰할 수 있는 행동의 변화” 학습의 통제는 학습자의 외부에 있다고 전제하고 환경을 통제하거나 변화 행동을 변화시키려고 시도한다. 행동주의 이론의 근본원리는 자(stimulus)과 반응(response)간의 연합 = 연합이론(association theory) 고전적 조건화 (1) 파블로프(Pavlov)의 이론 (2) 손다이크(Thorndike)의 이론 . 조작적 조건화 스키너 (siknner) <중략> 행동주의에서의 강화와 처벌 강화가 학습에 미치는 영향 Loftus(1972)의 실험 : 본 횟수가 학습에 영향을 미침 처벌이 행동변화에 미치는 영향 Estes(1944)의 실험 : 처벌은 행동의 빈도를 낮출 수 있지만, 처벌이 사라지만 그 행동이 더 강하게 나타남 Camp, Raymond, & Church(1967) : 처벌은 특정 행동 뒤에 즉각적으로 행해져야 효과가 있다. Church(1969) : 일관성이 없는 처벌은 행동빈도를 높일 수 있다. ※ Skinner에 따르면, 처벌은 심리자의 만족을 위한 것 ※ 실제적인 해결책을 찾아 처방해야 함(대학생 신용불량자) <중략>

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