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  • 사회과학계열

  • [교육] 평생학습으로서의 환경교육

  • 환경교육.hwp
  • 등록인 bangkal
  • 등록/수정일 08.01.01 / 08.01.01
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환경교육에 대한 다양한 주제가 있지만 이 레포트는 평생학습으로서의 환경교육을 다루고 있습니다.
본문일부/목차
목 차


Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 평생학습으로서의 환경교육의 바람직한 상황

Ⅲ. 평생학습으로서의 환경교육의 정비와 과제

Ⅳ. 결 론

※ 참고문헌

요약 Ⅰ. 서 론
오늘날 위기상황의 환경문제에 대처하기 위해서는 생태계를 고려한 생활 양식을 바로잡는 것이 중요한 과제라 할 수 있다. 생활양식의 변화는 소비자 외에 생산, 유통, 소비, 폐기, 재생의 각 과정을 잘 이행하여 사회경제 구조 전체로부터 환경보전형 사회를 만들어 가야 한다. 이를 위하여 환경교육은 학교교육만으로 가능하지 않다.
유네스코가 유네프(UNEP, 유엔환경기구)와 협력하여 트빌리시(Tbilisi, 그루지아 공화국의 수도)에서 개최한 환경교육 정부간회의(1977)의 선언은 “환경교육 방법의 연령층에 대해서 더욱이 정규 혹은 비정규의 모든 수준의 교육에서 실시되지 않으면 안된다”고 서술한 것같이 유아로부터 고령자까지 모든 연령층에 저마다의 단계에 적응해서 평생학습으로 체계적으로 교육하지 않으면 안된다.
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