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보고서설명
문제아 학교폭력 교육심리 비행청소년 학교 / (교육심리)
본문일부/목차
I.문제아가 발생한 원인에 대한 가설 및 고찰

1.가정적 측면

2.교사-학생 측면

3.교육제도 측면

4.사회적 측면

II.체벌의 발생 원인은 무엇이며, 교사의 자질문제에 대해 고찰

1.체벌의 원인

2.교사의 자질문제

III.해결방안 및 결론

1.학생과 가정측면

2.교사, 학교 측면

3.사회적 측면

4.결론 3.교육제도 측면
ㅁ1인 학급 담임제
교사들은 학생지도와 또 다른 과도한 업무로 인해 아이들에게 관심을 갖지 못하게 되고 이로 인해 소외받은 학생들은 문제아가 될 가능성이 높다.
담임 한 사람이 40여명의 아이들을 모두 돌봐야 한다는 면에서 시대변화에 의해 더 개성적이고 개인주의적으로 변화한 아이들에 대해 효과적으로 상호작용할 수 없다는 문제가 생겨났다. 바쁜 업무에 치우쳐 아이들이 현재 가지고 있는 고민이나 상황등을 파악하지 못함으로 인해 교사와 학생간의 대화의 단절과 신뢰감의 형성이 되지 못함으로 인해 상호작용이 이루어질 수 없다.

4.사회적 측면
•과학 문명 발달의 역기능으로 인해 학급에 적응하지 못하는 아이들이 많이질 것이다.
최근 몇 년간 인터넷 보급률은 크게 성장.
그에 따라 학생들이 온라인상에서 필요한 자료를 찾거나, 학습에 관련된 공부를 쉽게 할 수 있지만, 온라인 게임에 중독 되는 등 다른 여러 가지 역기능으로 인한
학교부적응으로 인해 문제가아 발생.
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#문제아 학교폭력 교육심리 비행청소년 학교

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