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[교육과정] 교육과정 개발 유형 - 대학 레포트 제출자료
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그의 교육과정 개발 모형은 합리적 모형, 목표중심모형, 평가중심모형 등 다양한 이름으로 불리운다. 때로는 “목적-수단 모형”이라고도 불리는데, 그 이유는 목적으로서 목표의 설정이 목표달성에 가장 도움이 될 만한 활동과 조직의 종류 선택에 큰 영향을 끼치기 때문이다. 이 모형에 따르면 평가조차도 선정되고 조직된 학습경험이 바람직한 결과를 낳는 데 얼마나 효과적인가를 알아보는 기능을 한다.

1) 교육목표의 수립

목표를 세울 때 몇몇 종류의 사실들만 잘 고려하면 목표는 보다 의의 있고, 타당하고, 누구라도 납득할 만한 것이 될 수 있다. 타당한 목표의 바탕이 되는 사실은 세 가지 원천에서 나온다. 첫째, 교육과정의 최종 수혜대상이 되는 학습자에 대한 연구에서 나온다. 둘째, 학교 밖의 현대사회에 대한 연구에서 나온다. 셋째, 시민들에게 가장 중요한 지식은 무엇인가에 대한 교과전문가의 목표에 대한 제안과 권고에서 나온다. 타일러의 책은 서로 다른 원천에서 나온 사실들로부터 목표를 어떻게 도출할 것인가를 상대적으로 길게 상술하고 있다.
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#교육과정 개발 유형

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