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인문,어학계열 (출석대체 유아교육3) - 유아과학교육 - 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명 (출석대체 유아교육3) - 유아과학교.hwp 등록인 skdi6890 등록/수정일 22.04.26 / 22.04.26 문서분량 5 페이지 다운로드 1 구매평가 판매가격 4,000원

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보고서설명
2022년 1학기 방송통신대학교 출석대체 과제물 - 과목별 지시사항에 맞추어 작성하였습니다. - 한글파일 기본 규격입니다. - 공개자료이므로 그대로 사용하기를 권장하지 않습니다.

본문일부/목차
유아과학교육 1. (10점) 과학적 태도, 과학과정, 과학적 지식 각각의 특징과 하위 요소를 적고, 총체적 유아과학교육 접근이 필요한 이유를 설명하시오. 과학 과정 : 교사의 발문 ① 의사소통하기 ② 비교하기 ③ 실험하기 ④ 예측하기 ⑤ 관찰하기 ⑥ 측정하기 ⑦ 창안하기 2. (10점) 유아들이 모양 과자에 관심을 가져서 ‘모양 과자 만들기’ 요리 활동을 하고자 재료(밀가루, 설탕, 물)와 도구(여러 가지 찍기 틀, 계량 컵, 계량 스푼 등)를 준비하였다. 이 요리 활동을 진행할 때 유아의 탐구 능력을 돕기 위해 과학 과정 관련된 어떤 질문을 할 수 있을지 각 과학 과정에 해당하는 교사 발문을 적으시오(답안 작성 예: ① 의사소통하기: -------교사의 발문, ② 비교하기: ----교사의 발문). 3. (10점) 다음의 놀이 상황을 지원하기 위한 유아·놀이중심 과학교육계획안을 작성하시오 <놀이상황> 교통기관 주제 때 소집단 활동으로 만 5세 유아들이 과학놀이 공간에서 낙하산 실험을 하고 있다. 교사가 미리 준비한 여러 종류의 낙하산을 유아들이 탐색하여 가장 멀리 날 것 같은 낙하산을 이야기하고 있다. 정우가 ""나는 이 비닐 낙하산이 제일 잘 날 것 같아. 왜냐면 이게 제일 가볍잖아.""한다. 그러자 태호가 ""아니지 이거 망사가 제일 가볍지. 재 봐.""한다. 교사가 ""그럼 한 번 날려 볼까?""하자 제인이가 ""우리 중에 제일 키 큰 사람이 여기(책상)에 올라가서 날려요."" 한다. 출처

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