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  • [III] 교사가 바라보거나 아동 주변인들이 문제행동이라고 판단되는 관찰아동

  • [III] 교사가 바라보거나 아동 주.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 22.02.18 / 22.02.18
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본문일부/목차
관찰아동과 정상아동의 행동비교

[아동관찰및행동연구]
교사가 바라보거나 아동 주변인들이 문제행동이라고 판단되는 관찰아동 3명과 같은 맥락에서 정상적 아동의 행동이라고 판단되는 3명의 아동을 관찰하고, 관찰자의 견해에 따른 보편성과 다른 점에 따른 관찰자 의견을 기술하시오.






목차

1. 서론 - 문제행동

2. 본론
2.1 폭력적인 아동 A군의 사례
2.2 또래와 어울리지 못하는 C양의 사례
2.3 거짓말이 심한 아이 E군의 사례

3. 결론
1. 서론 - 문제행동

아동의 문제행동을 식별하는 것은 어려움이 따른다. 그러나 대체적으로 문제행동에는 몇 가지 기준이 있는데 그에 해당하면 이상심리 등을 의심해 볼 수 있다. 먼저 자신의 나이에 비해서 어리게 행동하거나 반대로 나이가 더 많은 아이들의 행동을 하는 경우이다. 그리고 타인에게 심리적인 고통을 주거나 신체적인 상해를 끼칠
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