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  • [S] 학교폭력 청소년의 가행 행동을 감소시키기 위해 행동수정모델의 개념과 기

  • [S] 학교폭력 청소년의 가행 행동을.hwp
  • 등록인 skdi6890
  • 등록/수정일 21.12.30 / 21.12.30
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학교폭력은 4대 사회악의 하나로 반드시 근절해야만 하는 범죄 중 하나이다. 학교폭력의 문제는 시간적으로 최근에 부각된 문제라기보다는 청소년범죄와 관련해서 지속적이고 일상적으로 지적되어 왔던 문제이다. 또한 공간적으로도 사회발전과정 중에 있는 세계 대부분의 국가에서 공통적으로 발생하고 있는 문제이며 그 폭력의 양상 또한 단순한 신체적 가해행위에 그치지 않고 왕따·찐따와 같은 따돌림현상과 빵셔틀 혹은 배터리셔틀과 같은 단어가 지칭하는 착취행위, 그리고 신체적 폭행과 언어적 폭력까지 다양하게 나타나고 있다. 우리나라의 경우는 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제 2조에 따라 신체적 폭력과 언어적 폭력, 금품갈취, 강요, 따돌림, 성폭력 사이버폭력 등으로 학교폭력을 정의하고 있다.
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