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본문일부/목차
(1) 예술융합의 이론과 실제

(2) 주차원의(Statewide) 예술통합 모델들

(3) 예술통합 지도자 교육

(4) 예술융합교육의 예술전문가들

(5) 예술통합 사례

첫째, 예술융합의 이론과 실제에서는 예술 융합이론의 기본 개념 및 그 활용에 대하여 알아보고자 합니다.
또한 예술융합교육과 성취기준의 연계, 그리고 그것을 위한 커리큘럼 설계 기초이론의 활용법을 알아보겠습니다.

둘째, 주차원의 예술통합 모델들입니다.
이 파트에서는 주 차원에서 실시하였던 모델을 다룹니다. 예술통합의 전체학교를 이룬 오클라호마의 학교 예시 사례와 메릴랜드에서의 예술통합 진화 사례를 살펴보겠습니다.

셋째, 예술통합 지도자 교육입니다.
이 파트에서는 예술통합 교육을 위한 지도자들의 교육에 대하여 살펴보겠습니다.
예술통합을 위하여 예비교사들의 준비과정과 교장 예술 리더십 프로그램을 살펴보고 예술에 정통한 차터스쿨 교장의 사례를 함께 살펴보고자 합니다.

넷째, 예술융합교육의 예술전문가들입니다.
이 파트에서는 효과적으로 예술융합교육을 이루기 위한 방법, 그리고 예술을 통한 전문성 학습에 대하여 알아보겠습니다.

마지막으로 예술통합에 대한 사례입니다.
실제로 예술통합을 이루어낸 SLANT, 댄스 리터러시, 민속무용, 캔자스의 네 사례를 살펴보겠습니다.
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