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  • 청소년 - 청소년지도방법론 - 청소년지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가 5s

  • 청소년 - 청소년지도방법론 - 청소년.hwp
  • 등록인 regend
  • 등록/수정일 21.03.23 / 21.03.23
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보고서설명
심성계발이란 감수성을 개발하여 자신의 내면세계에 대해 보다 확실한 인식을 하고, 다른 사람들과의 인간관계를 발전시키도록 하는 것을 뜻한다. 이 심성계발 지도의 목적은 현실에 대한 바른 이해, 자신을 소중하게 생각하는 방법, 자신의 상황을 인지하고 수용하는 방식이 된다.
일반적으로 심성계발 지도를 통해서 기대되는 가장 큰 효과로는 자아존중감과 사회성의 함양이 있는데, 이 두 가지의 덕목은 아동과 청소년들에게 매우 중요한 덕목으로서 아동, 청소년 지도를 연구하는 학자들이 항상 중요하게 다루는 주제이다.
참고 자료
이화숙, 「청소년들의 자기존중감 향상에 대한 심성계발 프로그램의 효과」, 1996.
정종관, 「심성계발훈련이 실업계 고등학생들의 자아개념과 사회성 향상에 미치는 효과」, 2003,
강서영, 「아동의 자아존중감이 사회성 발달에 미치는 영향」, 2011.
본문일부/목차
목차
Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1) 심성계발 지도와 그 사례
2) 심성계발 지도의 목적과 의의

Ⅲ.결론

Ⅳ.참고문헌
본문내용
Ⅰ.서론

청소년이란 2차 성징이 시작되면서 신체적으로는 성인에 준하게 자라났지만, 정신적으로는 아직 아동 시절의 내면에서 특별히 성장한 모습이라고 부르기는 어려운 상태이다. 따라서 청소년들은 아동과 마찬가지로 어떤 지도를 받느냐에 따라서 성인기의 삶이 천차만별로 갈리기 쉽다.
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