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  • 유아교육 - 교육과정 B형 - 교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지 5s

  • 유아교육 - 교육과정 B형 - 교육과.hwp
  • 등록인 regend
  • 등록/수정일 21.03.23 / 21.03.23
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보고서설명
소개글
학과유아교육과
학년4학년
과목명교육과정

B형
교육과정을 개발할 때 교육목표의 진술에 대해 학자들이 주장하는 것을 설명하고, 학자들의 주장을 유아교육의 각종 계획안에 어떻게 반영할 수 있는지에 대해 구체적으로 설명하시오. (30점)
본문일부/목차
목차
1. 서론

2. 본론
(1) 타일러(Tyler) 이론
(2) 브루너(J.S. Brunner) 이론

3. 결론

4. 참고문헌
본문내용
1. 서론

옛날에 비해 현재의 교육과정 논의는 상당한 정도로 다양해졌다고 볼 수 있다. 하지만, 아직까지도 사람들에게 가장 친숙한 교육과정 모형은 타일러(R.W.Tyler) 모형일 것이다. 요즘의 교육과정 개발 또는 시행에 적용되고 있는 최신의 교육과정 모형들은 그것의 약간 변형된 형태일 뿐이며, 현재 우리나라에서 연구된 바 있는 거의 대부분의 교육과정평가 모형 또한 타일러 모형에 근거하고 있는 것이다.
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