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  • 인문,어학계열

  • 가드너 (H.Gardner) 의 다중지능 이론

  • 가드너의 다중지능이론.hwp
  • 등록인 kim76790
  • 등록/수정일 12.08.21 / 12.08.21
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보고서설명
1. 다중지능 이론의 개념
- 지능검사의 발달과 지능의 개념에 대한 여러 다른 견해들은 인간 지능에 대한 이해의 폭을 넓혀주고 있다. 이러한 견해 중에 지능의 다양성을 강조하는 다중지능 이론이 제시하였다.

- 인간 능력의 다양성을 이해하고 이에 적절한 교수-학습방법을 연구하는데 중요한 이론적 근거가 되고 있다.

- 지능에 대한 가드너의 정의
a. 가드너는 지능을 ‘문화적으로 가치 있는 것을 창조하거나 문제를 해결하는데 유용하게 쓰일 수 있는 정보를 처리하는 생물심리학적 잠재력’이라고 정의하였다.
본문일부/목차
Ⅰ. 서론 .................................................................................
다중지능 이론의 개념


Ⅱ. 본론 .................................................................................
전반적 특징
* 가드너가 말하는 9가지 기능
* 다중이론의 핵심내용
교육현장및 교육과정 구성의 적용방안 및 사례





Ⅲ. 결론 ............................................................................



Ⅳ. 참고문헌 .........................................................................
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