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    • 사회과학계열
    • 2019/07/30 ssonda11 4 페이지 2,000원 다운 5회 구매평가 
    • 중요성 Ⅰ. 서론 아동의 장애여부를 판정하기 위해서는 진단 및 평가의 과정을 거쳐야 한다. 진단과 평가는 아동의 장애여부 뿐만 아니라 장애를 유발한 원인을 밝혀내는 과정이다. 또한 진단과 평가를 통해...
    • 기타
    • 2014/05/19 mario 14 페이지 2,000원 다운 21회 구매평가 
    • 것이다. 통합은 단순히 장애아동을 일반학급 안에 배치하는 것에 그치는 것이 아니라 그 아동에게 필요한 다양한 특수교육 서비스와 관련 서비스들이 일반학급 안의 교과과정 안에 통합되어 제공됨을 의미한다. 그...
    • 사회과학계열
    • 2013/09/21 kjkim5505 6 페이지 2,500원 다운 16회 구매평가 
    • p. 301) 여기서 특수교육이라 함은 일반학교에 장애아동의 통합교육을 위하여 설치된 학급을 말한다. 특수교육을 위해서는 특수교사가 배치되고, 특수교사의 중요한 역할은 장애아동에게 개별화된 교육을 최대한...
    • 사회과학계열
    • 2012/06/26 leewk2547 11 페이지 2,200원 다운 1회 구매평가 
    • 장애아동의 정의 1) 장애인 복지법에서의 정의 2) 특수교육진흥법에서의 정의 장애아동의 욕구 장애아동을 위한 교육정책 특수교육의 현황 1) 특수학교 2) 2011년 특수학급 주요 현황...
    • 사회과학계열
    • 2012/08/07 leewk2547 15 페이지 1,600원 다운 0회 구매평가 
    • 수 있다. 특수교육이 우리 나라에 들어오게 된 시기는 백 여 년이 된다. 그러나 우리 나라 여건상 특수교육을 국가가 책임질 수 없었다. 과밀학급에다 입시위주의 교육제도로 인한 경쟁구조의 학교교육 체제 그리고...
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