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    • 교육계열
    • 2011/12/02 jinheeyeon 3 페이지 800원 다운 11회 구매평가 
    • 어린이집에서 쓰는 일지이며 과 모양의 주제로 만3세 유아들이 활동했던 내용들 이니 많은 참고 하시길 바랍니다. 느낀점도 같이 기재 되어 있어서 평가하실 때 도움이 되실거라고 생각들고요 ~ 힘든 실습 잘 마...
    • 교육계열
    • 2025/03/17 sk0815 34 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 분홍을 찾아 모은다. 한 개씩 들어 목공용풀을 칠하고 하나를 들고 둘이 붙여 꾹 눌러준다. 입바람을 불어서 마르게 한 후 또 다른 빨대로 붙인다. 하트 모양으로 만들고 있는 도중에 하트 모양이 안만들어 지는지...
    • 교육계열
    • 2025/03/16 sk0815 40 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 옷에다가도 그림을그리고 칠을 한적도 있습니다. 물감을 꺼내서 칠하는 것을 좋아하고 만화주제가를 따라 부르기도 합니다. 자연탐구 계절의 따른 날씨, 옷차림, 음식 등의 변화와 차이를 잘 이해하고 있다....
    • 교육계열
    • 2025/03/16 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 다양한 을 사용하며 소근육을 잘 조절하며 끼적이기를 시도하며 집중시간이 깁니다. 집에서도 스케치북과 연필을 건내주며 언니와 끼적이며 놀이하며 즐거워합니다. 음악을 틀어주면 일어나 몸을 흔들며 춤을...
    • 교육계열
    • 2025/03/16 sk0815 22 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 알고 있다.한 가지 기준(빨간)에 따라 사물을 분류할 수 있으며도시락에 담은 음식 모형을 1:1 대응으로 수 세기를 할 수 있다. 일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 깔의 이...
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    • 2025/03/13 sk0815 23 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 무슨 의 셀로판지가 있나요?ʼʼ라고 묻자 00가 ʻʻ00는 초록.ʼʼ이라고 말하며 셀로판지를 눈앞에 대고 주변을 둘러본다. 그리고는 ʻʻ초록불이네요 초록불. 이건 빨간불이에요.ʼʼ라고...
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    • 2025/03/13 sk0815 46 페이지 16,000원 다운 0회 구매평가 
    • 분홍 치파오가 나오자 ‘나 이거 TV에서 여행 가서 입는 거 본 적 있어. 거기에서 나왔어’ 라고 말하며 계속 긁는다. 치파오 모양에 별과 하트 모양, 동그라미를 그리며 꾸민다. 자연탐구 0/0 과학영역에 있는...
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    • 2025/03/12 sk0815 22 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 여러가지 으로 표현하고 잘 마무리하여 완성도가 있는 그림으로 도와주며 지도중입니다. 음악을 듣고 표현하는 것을 즐기고 친구들 앞에서 아직은 많이 망설이는 편이지만 격려하여 유도하면 표현하는 모습을...
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    • 2025/03/12 sk0815 23 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 다른 연필통을 가지고 와서 칠을 한다. 친구가 초록색을 빌려달라고 하자 “너도 나 안줬잖아, 다음에 나도 빌려줘 그럼 알았지?”하며 친구에게 연필을 전한다. 예술경험 0/0 “이건 물 실로폰이야 00이가...
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    • 2025/03/12 sk0815 34 페이지 15,000원 다운 0회 구매평가 
    • 테이프로 그려주었다. 유아들이 사방치기 판에 관심을 보이면서 놀이를 해보았다. 작은 나무블럭을 돌멩이 대신 사용해서 칸안에 던저 넣어 보았다. 질서를 지키면서 친구가 하는 동안 응원을 해주거나 바르게...
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    • 2025/03/11 sk0815 20 페이지 12,000원 다운 0회 구매평가 
    • 을 이용해서 그림을 그리고 그림을 그린 뒤에 그림에 맞는 글자를 쓰고 싶어 하면서 교사가 글자를 적어주자 따라서 적을 수 있는 모습을 보인다. 자연탐구 50이상의 수를 세어보고, 자연스럽게 구체물을 이용한...
    • 교육계열
    • 2025/03/11 sk0815 10 페이지 8,000원 다운 0회 구매평가 
    • ʻʻ이건 스펀지예요. 스펀지로 도장을 만들었어요.ʼʼ라고 말하자 ʻʻ도장 찍어봐도 돼요?ʼʼ라고 묻는다. 교사가 알겠다고 대답하자 스펀지의 을 나열하며 ʻʻ빨간, 초록. 저는 빨간 도장 찍어볼래요.ʼʼ라고...
 
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