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레포트 > 교육계열 정확도순 최신등록순 다운높은순 분량많은순 낮은가격순 높은가격순
    • 교육계열
    • 2016/06/04 chleoduf2003 8 페이지 3,000원 다운 0회 구매평가 
    • 이 자료는 문항의 진술과 작성에 대한 레포트입니다. 보통 우리는 채점의 객관도를 기준으로 객관식 문항과 주관식 문항으로 문항을 구분합니다. 하지만, 이 외의 방법으로 분류할 수도 있으며, 많은 문항의 종류가...
    • 교육계열
    • 2016/05/10 chleoduf2003 3 페이지 500원 다운 0회 구매평가 
    • 이 자료는 과학수업모형에 대한 레포트입니다. 수업에 대한 최종적인 판단은 교사에게 달려 있으며, 수업모형을 설정하는데 있어 가장 먼저 해야 할 일은 단원 및 차시 수업에서 달성하고자 하는 바가 무엇이며,...
    • 교육계열
    • 2015/07/25 chleoduf2003 3 페이지 500원 다운 0회 구매평가 
    • 학교 조직은 일반적인 다른 조직과 여러 차이점이 존재합니다. 학교 조직은 일반 직종의 종사자들이 자율성이 없는 것에 비해 교사는 상당한 자율성을 가지고 수업을 행하게 됩니다.
    • 교육계열
    • 2014/12/13 chleoduf2003 3 페이지 500원 다운 0회 구매평가 
    • 이 문제는 2005년도 교육행정직 5급 공채시험에서의 창의성에 대한 문제입니다. 창의성은 오늘날 급변하는 사회에서 정책적으로 추구되어야 할 교육입니다. 창의성을 갖춘 인재를 양성하기 위해서 교사는 전통적인...
    • 교육계열
    • 2016/06/04 chleoduf2003 4 페이지 1,000원 다운 0회 구매평가 
    • ESE교육이란 과학을 전 지구적인 개념으로 통합하여 학습하기 위해 이루어지는 교육으로 지권, 수권, 대기권, 생물권의 4개의 영역이 유기적으로 결합된 영역을 학습하는 방법입니다.
    • 교육계열
    • 2015/05/15 ligel96 11 페이지 1,000원 다운 3회 구매평가 
    • 자기결정성(SDT)이론의 활용 방안의 일환으로 자율성 지지적 환경(교사의 자율성 지지를 중심으로)의 조성과 SDT와 성취목표이론의 결합 가능성에 대해 탐색하였고, 이를 활용하여 연구계획을 수립해 보았다.
    • 교육계열
    • 2014/07/22 chleoduf2003 1 페이지 1,000원 다운 0회 구매평가 
    • 새로운 구체적 상황에 사용하는 능력 4) 분석 : 자료의 구성 요소를 찾고, 관계와 조직의 원리를 발견하는 능력 5) 종합 : 요소나 부분을 결합하여 하나의 새로운 전체를 구성하는 능력 6) 평가 : 과학적 방법의...
    • 교육계열
    • 2014/07/22 chleoduf2003 4 페이지 1,000원 다운 0회 구매평가 
    • : 하위계들이 유기적으로 결합된 전체 조직 2) 과학적 소양 ① 올바른 의사결정을 하기 위한 최소한의 과학적 지식과 이해 ② 과학 학습에 의해서만 이루어지는 것(X) ③ 과학, 기술, 사회, 문화 등 다양한...
    • 교육계열
    • 2012/04/28 leewk2547 16 페이지 2,200원 다운 0회 구매평가 
    • 등을 통해서 서로 다른 인종의 상대를 만나 결합한 가정을 의미한다. 즉, 다문화가정이란 한국인과 외국인이 결혼하여 구성한 가족을 지칭한다. 󰡔다문화가족지원법󰡕(2008년 3월 21일 제정, 2008년...
    • 교육계열
    • 2011/12/10 chleoduf2003 1 페이지 300원 다운 0회 구매평가 
    • 반응(Reaction)이 결합하여 행동이 변화하여 이러한 변화가 지속성을 갖게 되는 것을 말하는 이론이며 인간 행동의 변화를 일으키는 원인과 그 결과로서의 학습을 객관적으로 기술하여 인간 행동을 지배하는 법칙을...
    • 교육계열
    • 2011/07/09 ddangkug 84 페이지 1,000원 다운 0회 구매평가 
    • 아이디어는 결합에서 나온다 아이디어를 촉진하는「발상기법」 「참여욕구」를 만족시켜서「성공」 창의적인 사람은 어떤 사람인가? 아이디어를 직장에 도입하게 하는 방법 32p. 평범한 것을 특별한 것으로...
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